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言語コミュニケーション学科
徳島県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
徳島文理大学短期大学部 言語コミュニケーション学科
特色
就職時に即戦力として役立つプレゼンテーション力を磨く
授業で身につけたプレゼンテーション技術をオープンキャンパスに参加した高校生や保護者の前で披露しています。人前で発表するスキルを磨くことは、就職面接の自己アピールなどの際にも効果的です。
●特色の目的
学びの質の向上
就職支援・進学支援
汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得
●特色を実現するための主な取組
| 特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） |
英語によるコミュニケーション能力をさらに向上させる
国際化に対応するべく、ネイティブの教員による英語の授業を普段から取り入れています。また、多様な文化に深い理解を持つ国際人育成のため、学生にも手の届く費用を抑えた韓国英語村の英語研修や台湾・大仁科技大学への短期留学なども推奨しています。
●特色の目的
学びの質の向上
汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得
本学科の目的
目的
プレゼンテーション技術を身につけることを教育の核にし、日本語・英語の表現能力、情報機器の効果的な利用法を習得し、地域社会に貢献できる人材を養成します。
詳細リンク（外部サイトへ）
3つの方針
●アドミッションポリシー
(1) 観光ビジネス、航空産業などに興味・関心があり、コミュニケーション能力に磨きをかけたい人
(2) 英語学習に興味・関心があり、英検準2級程度の能力をもつ人
(3) 英米文化を含めた幅広い文学・音楽・絵画などへの興味・関心をもち、異文化に対する理解を深めたい人
(2) 英語学習に興味・関心があり、英検準2級程度の能力をもつ人
(3) 英米文化を含めた幅広い文学・音楽・絵画などへの興味・関心をもち、異文化に対する理解を深めたい人
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●カリキュラムポリシー
言語コミュニケーション学科のカリキュラムは、ディプロマポリシーに明記している能力・技術の習得のため、次の方針で編成している。
１．対話型コミュニケーション能力養成のため、書かれている文章を論理的に解釈する能力ならびに効果的なプレゼンテーションが出来る能力の習得に努める。
２．グローカルな能力養成のため、日本・西洋の文化に関する基礎的な知識を習得することに努める。
３．日本・西洋の文化に関する話題を発信する能力養成のため、文学・文化論に関する基礎的な知識を習得することに努める。
下記の詳細リンク（外部サイトへ）を参照ください。
１．対話型コミュニケーション能力養成のため、書かれている文章を論理的に解釈する能力ならびに効果的なプレゼンテーションが出来る能力の習得に努める。
２．グローカルな能力養成のため、日本・西洋の文化に関する基礎的な知識を習得することに努める。
３．日本・西洋の文化に関する話題を発信する能力養成のため、文学・文化論に関する基礎的な知識を習得することに努める。
下記の詳細リンク（外部サイトへ）を参照ください。
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●ディプロマポリシー
【知識・理解】
１ 対話型コミュニケーション能力、すなわち、単なる情報の理解にとどまらず、相手の説得ができる能力を習得する。
２ グローカルな能力、すなわち、自分の国や地域の文化を理解しながら、異文化に対しても理解を示す能力を習得する。
３ 日本の文化・西洋の文化における幅広い文学・音楽・絵画などを理解し、その内容を発信できる能力を習得する。
【技能・表現】
１ 書かれている文章を論理的に読み解く技術を習得する。
２ 文章理解を意見・評価・批判に発展させる技術を習得する。
３ 意見・評価・批判を実際の社会的行動につなげるよう練習する。
【思考・判断】
１ 書かれている文章の論理的理解から、考え抜く力を養成する。
２ 意見・評価・批判を発表することにより、前に踏み出す力を養成する。
３ 実際に社会的な行動をとることによって、チームで働く力を養成する。
【関心・意欲・態度】
下記の詳細リンク（外部サイトへ）を参照ください。
１ 対話型コミュニケーション能力、すなわち、単なる情報の理解にとどまらず、相手の説得ができる能力を習得する。
２ グローカルな能力、すなわち、自分の国や地域の文化を理解しながら、異文化に対しても理解を示す能力を習得する。
３ 日本の文化・西洋の文化における幅広い文学・音楽・絵画などを理解し、その内容を発信できる能力を習得する。
【技能・表現】
１ 書かれている文章を論理的に読み解く技術を習得する。
２ 文章理解を意見・評価・批判に発展させる技術を習得する。
３ 意見・評価・批判を実際の社会的行動につなげるよう練習する。
【思考・判断】
１ 書かれている文章の論理的理解から、考え抜く力を養成する。
２ 意見・評価・批判を発表することにより、前に踏み出す力を養成する。
３ 実際に社会的な行動をとることによって、チームで働く力を養成する。
【関心・意欲・態度】
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