長崎女子短期大学幼児教育学科学科の特色

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長崎女子短期大学長崎女子短期大学
幼児教育学科

特色

実践を重視した教育内容

保育現場に活かせるように、実践を重視した科目を取り入れています。子どもを理解するために保育の基礎理論をしっかりと学び、子どもと楽しむために運動遊びや歌、ピアノ、絵画製作などの基礎技術を修得します。さらに、隣接する附属幼稚園で子どもの様子を観察したり一緒に遊ぶことにより、子どもや保育者の仕事について理解を深めていきます。

●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

学生寮（特色ある施設）

飛び入学・早期卒業・長期履修（修業期間の多様化）

社会人教育（生涯教育）

保育者に求められる基礎力の育成

保育者に必要な明るい笑顔や元気なあいさつ、子どもや保護者と会話するためのコミュニケーション力などを、学生生活の中で身につけます。また、自然に恵まれた教育環境の中で、自然への興味・関心を高め、感性を育むことで、他者への気配り、状況を把握するための観察力なども養います。

●特色の目的

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

重層的な学生支援

学生自身が自分の将来像を描くことができるよう、複数の教員の連携により学生生活を多面的に支援していきます。チューター（担任）が学業や進路について個別支援を行うほか、授業担当教員、学外実習担当教員、卒業研究（ゼミ）担当教員、就職担当教員などが連携をはかりながら学生の自己実現をめざして指導助言を行います。

●特色の目的

学生生活支援

本学科の目的

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3つの方針: ●ディプロマポリシー

幼児教育学科の教育目標と学修成果の到達目標に基づいて開講されている教育課程の科目を履修し、学則に規定する成績評価の基準で卒業に必要な単位を修得した者。これにより「保育」の分野で社会に貢献できる資質を身につけた者に、短期大学士（幼児教育学）の学位を授与する。また、所定の単位を修得した者に幼稚園教諭二種の免許と保育士の資格を授与する。
　具体的には、次の6項目について、社会に適応し地域社会に貢献できるレベルに達したと認められる者に学位を授与する。
①誠実性・真摯性
②多様性・協働性
③知識・技能
④思考力・判断力・表現力・創造力
⑤主体性・自立性・実行力
⑥就業力・貢献力
　　

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●カリキュラムポリシー

教育目標と学修成果の到達目標および学位授与の方針を達成するために、以下の領域を教育課程編成の方針として教育を実施する。
１．「教科に関する科目」：保育の５領域を学ぶ上での基礎的要素を養成する科目で構成している。
２．「保育職の意義」：保育者の在り方・職業倫理を考える力を養う科目で構成している。
３．「保育者の基礎理論」：教育・心理・福祉の基礎理論を学ぶとともに、自らの保育観を見つめ直す科目で構成している。
４．「教育。保育課程及び指導法」：子ども理解に基づいた保育計画の立案・実践・自己評価を行う上での基礎力を養う科目で構成している。
５．「ゼミ」：主体的・自立的に学びを深め、自らの保育実践に応用できる科目として構成している。
６．「学外実習」：真摯に子どもと関わる中で、保育者として求められる知識・技能を確認するとともに、多様な保育者との関わりの中で自らの保育観を見つめ直す科目として構成している。
７．「レクリエーション」：子ども。地域社会との交流を意識した活動を創作し、実践する素養を養う科目で構成している。

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●アドミッションポリシー

教育目標と学修成果の到達目標および学位授与の方針を達成するために、以下の項目を入学者受け入れ方針とする。
１．保育者として誠実な人柄と人間力を身につけるために、子どもや保護者を思いやる心を持ち、協働にむけた努力を惜しまない者。
２．保育者としての高度な専門性と創造力を身につけるための基礎学力と素養があり、保育について学ぶ姿勢を持ち続けることができる者。
３．保育者として地域社会に貢献する実践力を身につける努力を惜しまない者。

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