大分県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
別府大学
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文学研究科（博士前期課程）
特色
- 大学院としてさらなる飛躍を目指す
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文学研究科は平成9（1997)年に歴史学専攻課程を設置したことにはじまり、現在、日本語・日本文学専攻、史学・文化財学専攻の各専攻の博士前期・後期課程と臨床心理学専攻修士課程を擁しています。臨床心理学専攻は、文学部の人間関係学科を基礎とする課程で、臨床心理士の受験資格が得られる課程です。本学大学院は、これら3専攻を擁して文学研究科で博士後期課程をもつ私立の数少ない大学院として、名実ともに西日本の人文科学の研究と教育の殿堂としてさらなる飛躍を目指します。●特色の目的研究活動社会貢献●特色を実現するための主な取組
少人数教育（教育方法） 地域連携（連携活動） - 専門職を育てる
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日本語・日本文学専攻、史学・文化財学専攻の2専攻が設置されている。博士後期課程では、博士論文の作成を通じて、研究者として自立できる高度な研究能力と豊かな学識を養い、教育職や博物館・美術館・文書館などの専門職を目指す有為な人材を育成します。●特色を実現するための主な取組
多様な研究内容（研究活動） - 独自の教育研究方法の向上に努める
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各専攻では、独自の教育研究方法の向上に努めています。日本語・日本文学専攻では、博士前期課程・後期課程の学生の研究会の場をを設け、自主的な研究を促すとともに、修士論文を完成させた後期課程の学生による前期課程の学生への指導の場としています。また、修士論文を完成させた学生には、学会誌に投稿するように指導しています。史学・文化財学専攻では、院生独自の学術雑誌「ゆけむり史学」の発行を支援し、研究発表の場を提供して研究能力の向上に努めています。また、実践を重視する視点から、大学附属機関の文化財研究所が受託した調査事業の現場を実習現場として確保し、大学院のプログラムと研究所の受託事業が連動する形態をとっています。また、前期課程1・2年生の研究の状況を報告する発表会が院生研究会の主催で年2回開かれ、修士論文に向かって学生の自主的な研究が促進できる体制も確保しています。臨床心理学専攻では、独自の紀要「別府大学臨床心理研究」を発行し、学生には修了までに1回以上の投稿を義務付けています。
本研究科の目的
- 目的
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日本語・日本文学専攻、史学・文化財学専攻の2専攻が設置されている。博士後期課程では、博士論文の作成を通じて、研究者として自立できる高度な研究能力と豊かな学識を養い、教育職や博物館・美術館などの専門職を目指す有為な人材を育成します。
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー学部課程で修得した幅広い教養、専門力、汎用力を、さらに組織的な教育・研究体制ならびに体系的な教育課程のもとで発展させ、深い学識と研究方法を身に付け、その成果として、十分な学問的水準に到達した学位論文を作成した学生に対して最終審査を行い、これに合格した者に対して、修士（文学）の学位を授与します。
- 学位の客観的水準を確保するため、最終試験（口頭試問）の発表を公開します。
- 専攻分野について深い学識と研究能力の有無を確認するために最終試験を実施します。
- 審査に当たっては、専門職にふさわしい知識、技能、研究への意欲をもつかなどについても加味し、評価します。また、広い視野たった学識、高度な専門性を必要とする職業を担うための能力を身につけているということを鑑み、社会的意義から専攻分野において修得した深い知識と倫理観により問題を分析し、新たな展望を開くことができる点を重視します。
●カリキュラムポリシー文学研究科博士前期課程（修士課程）は、建学の精神「真理はわれらを自由にする」に基づき、伝統的人文的領域の創造的継承と新しい学問領域の構築を目指すとともに、時代の要請に応え、地域の知識基盤社会を支える豊かな学識と実践能力を備えた有為な人材を育てることを目的としています。
このような目的を実現するために、ディプロマポリシーに示された高度な専門力、汎用力を身につけ、修士論文を完成するために、以下のようにカリキュラムを編成します。
- 高度な専門知識の修得のための講義科目を置く。
- 問題の分析とあらたな展望の提示のための演習科目を置く。
- 各自の研究テーマ、研究計画に基づき進捗状況を把握しながら指導教員による論文指導を行う。
●アドミッションポリシー文学研究科博士前期課程（修士課程）は、建学の精神「真理はわれらを自由にする」に基づき、伝統的人文学領域の創造的継承と新しい学問領域の構築をめざすとともに、時代の要請に応え、地域の知識基盤社会を支える豊かな学識と実践能力を備えた有為な人材を育てることを目的としています。このような目的を実現するために、本課程では、次のような学生を受け入れます。
�仝Φ罎鮨觜圓任�る基礎的資質をもった学生
��探求への情熱をもち、知識修得の意欲と明確な研究目標をもつ学生
�Ｃ楼莠匆颪鮹瓦Δ海箸悗龍�い関心と意欲をもつ学生
�す餾歸�な視点で物事を考え、異文化への理解を深めたいと願う学生
