宮崎県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
宮崎国際大学
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国際教養学部
特色
- 高度なコミュニケーション能力を備えたグローバルリーダーの育成
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高度なコミュニケーション能力を備えたグローバルリーダーの育成
本学国際教養部は、社会科学と人文科学を基盤とするリベラル・アーツ教育を英語で行う学部です。基本的目標は、日本文化と外国の諸文化に精通し、かつ、優れた英語力をもつ国際人を養成することにあります。また、本学部の教育は、優れた日英両語の語学力をもち、かつ問題意識をもって思考する人材の育成を目指しています。
卒業生の活躍の場としては、国内外の企業・官庁、非営利団体、あるいは教育・学術関係機関、国内外の大学院等があげられます。以下に本学部の特色を紹介します。
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外国人教員比率は約7割。グローバルな教授陣によって多くの授業が英語で行われます。日々の授業で、国際社会で通用する英語力を養います。
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全ての授業はアクティブ・ラーニングによる授業です。講義でノートを取るだけの授業ではなく、自分で、または仲間と考え、結論を得ていく授業で、クリティカル・シンキング、コミュニケーション力等を養います。 -
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全ての授業はアクティブ・ラーニングによる授業です。講義でノートを取るだけの授業ではなく、自分で、または仲間と考え、結論を得ていく授業で、クリティカル・シンキング、コミュニケーション力等を養います。
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2年次後期には海外研修が必修となっています。1学期間英語圏に留学する『メインプログラム』など目的に合わせて研修プログラムを選択します。 -
�ぞ�来に繋がる4つの専門コースを選択
- リベラル・アーツを土台にSDG’s達成に寄与できる人材を目指す。「グローバル・リベラル・アーツ」
- 国境を越えて、ホスピタリティ・観光産業界で活躍できる人材を目指す。「ホスピタリティ・観光マネジメント」
- グローバルな視点から企業や社会のマネジメントができる人材を目指す。「国際ビジネス・マネジメント」
- グローバルな視点と高度な英語能力を有する英語教員を目指す。「英語教育」
本学部の目的
- 目的
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国際教養学部は、大学の目的に沿って、内外の文化、社会と英語に通じた国際人の養成を目的とします。
- 設置学科の目的
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比較文化学科比較文化学科は、学部の目的に沿って、国際的リベラル・アーツ教育を行うことを目的とします。
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー国際教養学部では、卒業必修単位124単位及び加算評定平均値1.5以上を修得し、英語の習熟度要件を満たした学生に対し、学位「学士（比較文化）」を授与する。さらに、世界を舞台に活躍できる国際人として以下の素養ならびに能力の修得を求める。
- クリティカル・シンキング（批判的・分析的思考法）をベースにした高度な思考（比較、分析、総合、評価）能力を身につけている。
- グローバル・リベラル・アーツ、国際ビジネス・マネジメント、ホスピタリティ・観光マネジメント、英語教育の各コースの教育を通じて基礎および応用知識を身につけ、活用する能力を身につけている。
- 課題発見及び問題解決能力を身につけている。
- 日英両語における高度なコミュニケーション能力を身につけている。
- 情報技術活用能力を身につけている。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー- 「フレッシュマン・セミナー」や「キャリアデザイン」等を通じて、よき社会人としての倫理観を育む。
- グローバル・リベラル・アーツ、国際ビジネス・マネジメント、ホスピタリティ・観光マネジメント、英語教育の各コースを置き、それぞれの専門性を高める科目を配置する。
- 学生一人ひとりが研究分野を自ら選択し、各々に研究を進めることを通して、課題発見及び問題解決能力を実践する科目を配置する。
- すべての学生のクリティカル・シンキング能力を育むアクティブ・ラーニングに基づいた授業を実施する。
- 日本語の能力を伸ばし、グローバル市民の基盤となる英語力を補完・向上させる言語科目（「日本語表現」「コミュニケーション英語」「アカデミック英語」）を配置する。
- ICTの知識及び技術を修得し、eポートフォリオ及びプレゼンテーション等におけるICT技術の活用能力を身につけることができる科目を配置する。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー国際教養学部では、本学部の教育方針に共感し、グローバル市民としての自己実現のために本学部で積極的に勉学に励み、卒業時にディプロマ・ポリシーに掲げる教育成果を修得するために、これまでの教育を通して、以下のような基礎的知識・技能及び意欲を有した者を受け入れる方針である。- クリティカル・シンキング（比較・分析・統合・評価等）を成長させる意欲を有する。
- 本学の特徴である英語力・英語コミュニケ―ション力、異文化理解、幅広い教養の涵養に関心があり、高い学習意欲を持っている。
- 課題発見及び問題解決の基礎的能力を身につけている。
- 日英両語におけるコミュニケーション能力のための基礎知識及び意欲を有する。
- 基礎学力・基礎技能及び自主性を身につけている。
- 日英両語におけるコミュニケーション能力のための基礎知識及び意欲を有する
- 基礎学力・基礎技能及び自主性を身につけている
詳細リンク（外部サイトへ）
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2024/07/18 更新
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