埼玉県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
駿河台大学
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心理学研究科（修士）
- ディプロマポリシー
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- 心理学の諸分野にわたる基礎的知識並びに各専攻領域における専門的知識・技能を修得していること。
- 心理学の研究方法（実験・調査・観察・面接など）を修得していること。
- 心理学をめぐる現実的諸課題について、その原因、解決方法を心理学の諸理論から考察し、仮説を設定し、実証的に検証する能力を身に付けていること。
- 実際場面における心理学的活動及び研究における倫理を遵守する姿勢を身に付けていること。
- 本学大学院並びに各研究科の教育目的等に沿って各研究科が定める大学院学則別表第�気房┐気譴觸の四弖錣鯔�たすこと。
- 必要な研究指導を受けた上で、修士論文の審査及び試験に合格すること。
- 上記の1から6までを満たし、かつ以下に述べる各専攻の要件を満たした者に対し、修士（心理学）の学位を授与する。
詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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- 心理学研究科の教育目的・目標を達成するために、臨床心理学専攻及び犯罪心理学専攻の二専攻を置き、それぞれ必要な授業科目を開設し、体系的に教育課程を編成する。
- 学生の多様なテーマ設定に対応する学位論文指導体制を充実させる。
- 臨床心理学専攻の教育上の目的・目標を達成するために必要な授業科目を開設し、臨床心理に関して基礎から応用にわたる体系的な教育課程を編成する。
- 心理臨床の専門家としての高度の倫理観、専門的知識及び技能を身に付け、こころの問題に対して実践的に対処し、支援することができる能力を涵養するとともに、他職種と連携することの重要性を理解できる教育課程を編成する。
- 犯罪心理学専攻の教育上の目的・目標を達成するために必要な授業科目を開設し、体系的な教育課程を編成する。
- 犯罪心理学の高度の専門的知識と技能を持ち、司法・矯正・保護の現場で生ずる諸問題に対して実践的に対処し、解決を支援することができる能力を涵養する教育課程を編成する。
詳細リンク（外部サイトへ）
教育方法
- アクティブラーニング？
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●取り組みの内容心理学研究科では演習のみならず、講義も学習内容について院生が意見交換を行えるよう積極的な指導を行い、能動的な参加を促すよう努めています。 - 少人数教育？
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●取り組みの内容臨床心理学専攻では、学内・学外でのカウンセリング実習等の実際の臨床場面に立会って、個別ケースの問題発見とその解決方法などを教員の指導のもとに学習しています。
また、法心理学専攻においても保護観察所などでの実習を行い、課題の発見と解決方法についての指導を受けます。
学びの支援
- 学びの組織的な支援？
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●取り組みの内容本研究科臨床心理学専攻修了者で臨床心理士資格の取得を希望する者は、研究生として１年間在籍することを認められます。
研究生は、在学期からの継続ケース等の担当と、それに対するスーパーヴァイズを受ける機会、学会発表等に関する指導を受ける機会、各種ケースカンファレンス・勉強会等への参加機会などを与えられます。 - 特色ある教育施設・設備の整備？
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●取り組みの内容臨床心理学専攻生の学内実習の場として、学内に心理カウンセリングセンターを併設しています。大学院生はここで、受付実習からカウンセリング実習まで体験することができます。クライエント数は大学院生数を上回る状況にあり、実習内容としても十分な体験の場となっています。
また、学部と共用で、心理学実験室を併設し、実験機材の充実に努めています。
書籍貸出冊数を学部生よりも多く認め、大学院生の学習を支援しています。また、AVライブラリーや映像の撮影・編集のための機器も充実しています。 - 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容授業アンケートを実施し、結果を公開しています。また、教員はそれをもとに自己の授業の改善に努めています。
- キャリア教育？
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●取り組みの内容臨床心理学専攻と法心理学専攻双方の大学院生に対して、犯罪・矯正の現場に関する知識を深める目的で、少年院、刑務所、鑑別所、裁判所等の見学を行います。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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