麗澤大学
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工学部
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カリキュラム
教育方法
学びの支援
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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『課題解決型学習（PBL）』とは？
プロジェクト活動を通じ、学生が自主的・自律的に課題を発見・解決する過程において、それまでに得た知識を実践的に活用することや、より学びを深くすることなどを目的とした学習方法。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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総合型選抜特別サイト
オープンキャンパス・ワークショップ開催日一覧
入学者選抜要項・願書
オープンキャンパス
麗澤大学 校舎「さつき」 CASBEE柏にてSランクを取得 学校用途の建築物では史上初
麗澤大学と台湾 静宜大学 大学間交流に関する協定書を締結 文化・教育など学術交流活動を行う
〜世界的テキスタイルアーティストと「価値」を考える〜 Martin Churba氏による特別講義開催
麗澤大学と千葉県白井市 包括連携に関する協定を締結
麗澤大学と長崎県平戸市 包括連携に関する協定を締結
一般社団法人外国人の子供たちの就学を支援する会・株式会社aileronと業務連携・協力に関する覚書を締結
麗澤大学×明徳義塾中学・高等学校 高大連携協定の調印式を実施
