麗澤大学
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外国語学部
- ディプロマポリシー
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詳細は本学ＷＥＢサイトをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）
- カリキュラムポリシー
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カリキュラム
- 教育内容の体系化とその充実？
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●取り組みの内容留学生が多く、日常から語学力・国際性が身につく環境
国際感覚を磨く近道は、実際に交流すること。
語学と共に大切なのは、異なる文化・考え方を受容し理解するセンスです。約7人に1人、外国人留学生を含む毎日が、日常的に国際感覚を磨いてくれます。
学生同士のつながりがつくれる
小規模な環境こそ、多様な仲間と出会えるチャンスです。
専攻も将来の志望も全く異なる仲間が、すぐ隣に。3学部12専攻がコンパクトに集約された本学ならではの交流・出会いがあります。
先生との距離感が近い
一生、忘れられない。先生との時間があります。
教室で、社会課題について、本気で議論する。晴れた空の下、芝生で一緒にランチする。1クラス約30人ゆえの、教員と学生、人間対人間の交流があります。 - 教養・リベラルアーツ教育？
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●取り組みの内容グローバル専門教育
言語を学びながら世界を広げていく。4年間のグローバル専門教育モデル
高度な言語運用能力と異文化への理解で、世界の最前線で活躍できる人材を目指します。
道徳教育
知識だけでは測れない、人間的に成長するための学びの場が、ここにあります。
麗澤大学は建学以来「知徳一体」の教育理念を貫き、「高い品性と専門性を備え、国際的に活躍することのできる人材を育成する」ことを教育目標とし、自身の人間性を成熟させ、未来を切り拓いていける「人生の指針を与えてくれる学び」をビジョンとした道徳教育に取り組んでいます。国際社会の中で多様な人々と共生していくためには、信頼関係の構築が不可欠です。そうした信頼関係を構築するためにも、道徳的な要素が重要な意味を持ってきます。
データサイエンス教育
今後AIが発達し、活用されることによって、ますます生活は便利になっていくでしょう。またデータサイエンスを活用することで、仕事上の様々な問題の解決に役立つことが期待されます。これらを的確に使いこなせることはもちろん、適切な活用方法を理解することも重要です。
教育方法
- アクティブラーニング？
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●取り組みの内容学生たちがキャンパスを飛び出し、社会や世界と直に触れ合う機会が豊富に用意されているのも、本学の大きな特色です。
地域や企業と連携した授業やゼミナール活動、学生有志に受け継がれてきた学外活動、そしてボランティア。
実社会から学び、学びを社会に還元する機会に満ちています。 - 課題解決型学習（PBL）？
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●取り組みの内容社会に学び、学びを社会に還元する。
多彩なPBLで、実践力を身につける。
麗澤大学では道徳教育の学びを実践する場として、学生たちがキャンパスを飛び出し、社会や世界と直に触れ合う機会が豊富に用意されています。1年次から学外でのPBLを全学部で展開。地域や企業と連携した授業やゼミナール活動、学生有志に受け継がれてきた学外活動、そしてボランティアまで。実社会から学び、学びを社会に還元する機会に満ちています。 - 少人数教育？
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学びの支援
- ラーニングコモンズ？
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- キャリア教育？
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●取り組みの内容一人ひとりにあわせたフルオーダーメイドのキャリア支援。
相談するカウンセラーを学生自らが選べます。
選ばれたスタッフが学生一人ずつとじっくり話すため、
学生から絶大な信頼を得ています。
就職活動は自分を知ることがまず大切。
信頼関係を構築したうえで、個別指導を繰り返し、学生のパーソナリティを把握し、
希望する就職先とのマッチングの際にギャップを最低限に抑えられるようにしています。
また、スタッフが企業訪問（年間約500社以上）することで、
知られざる優良企業を開拓しています。
より多くの学生に、より最適な企業を紹介できるように努めています。 - 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容TOEIC®／ TOEFL®／ 実用英語技能検定試験（英検）／ IELTS ／ Goethe-Zertifikat ／ ÖSD-Zertifikat ／ ドイツ語技能検定試験（独検）／ HSK（漢語水平考試）／中国語検定試験（中検）／中国語コミュニケーション能力検定（TECC）／国家・地方公務員試験／中学校教諭一種免許状（英語）／高等学校教諭一種免許状（英語）／ ITパスポート／基本情報技術者試験／情報セキュリティマネジメント試験／ICTプロフィシエンシー検定試験（P検）
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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『課題解決型学習（PBL）』とは？
プロジェクト活動を通じ、学生が自主的・自律的に課題を発見・解決する過程において、それまでに得た知識を実践的に活用することや、より学びを深くすることなどを目的とした学習方法。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
総合型選抜特別サイト
入学者選抜要項・願書
オープンキャンパス・ワークショップ開催日一覧
オープンキャンパス
麗澤大学 校舎「さつき」 CASBEE柏にてSランクを取得 学校用途の建築物では史上初
麗澤大学と台湾 静宜大学 大学間交流に関する協定書を締結 文化・教育など学術交流活動を行う
〜世界的テキスタイルアーティストと「価値」を考える〜 Martin Churba氏による特別講義開催
麗澤大学と千葉県白井市 包括連携に関する協定を締結
麗澤大学と長崎県平戸市 包括連携に関する協定を締結
一般社団法人外国人の子供たちの就学を支援する会・株式会社aileronと業務連携・協力に関する覚書を締結
麗澤大学×明徳義塾中学・高等学校 高大連携協定の調印式を実施
