ディプロマポリシー

医療科学部では、「本学の学是である「仁」の精神に基づき、人 間尊重の理念と高い倫理観と豊かな人間性を育み、医学や医療に 係る基本的知識に裏打ちされた科学的根拠に基づく専門的知識及び医療技術を教授して、確かな実践能力と態度を身につけ、自己成長を目指して主体的に学修を継続することのできる資質の高い 医療専門職者を養成する」ことを教育研究上の目的とします。卒業時に次の資質・能力を身に付けた者に対し、学士の学位を授与します。

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カリキュラムポリシー

医療科学部では、ディプロマ・ポリシーに示す資質・能力を身に付けるために、授業科目を『基礎分野』『専門基礎分野』及び 『専門分野』に区分し、それぞれの教育が有機的に連動し、基礎から応用、応用から発展に向けて段階的に関連性を持ち、体系的に学修できるようにカリキュラムを編成します。

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学びの支援

学びの組織的な支援？

●取り組みの内容

■学生の学修を促すための支援体制について

• アドバイザー制度により、学生が履修指導をはじめ、学生生活に関してのアドバイスや悩みを全般的に相談できるようになっています。
• シラバスには各授業の予習、復習内容について明示し、学生の授業に関する準備学習内容を提示しています。
• 学生の学修時間を把握するための調査を実施し、学外学習時間の把握に加え、授業時間帯の空きコマの活用状況についても把握し、効果的な学習ができるようなカリキュラム、講義体制の構築に役立てています。
• e-learningシステムを導入しており、WEB上で学習を行うことのできる環境を整備しています。

学修成果のフィードバック？

●取り組みの内容

前期科目の集計結果については秋季、後期科目の集計結果については3月の年2回、学生本人と保護者に成績通知書を提供しています。学生本人は成績公開後、WEBシステム上からいつでも自分の成績を参照することができる環境を構築しています。

中途退学防止？

●取り組みの内容

アドバイザーによる学生面談や、懇親会の実施により学生の学修、生活状況を把握しフォローアップしています。個々の講義の面では必修科目を中心に出席状況の確認や小テスト、レポートなどを実施し、状況が芳しくない学生に対して担当教員が個別に面談を行いサポートしています。
カリキュラムの面では、学修に関する調査に加え、学生カリキュラム委員を公募し、年に数回委員会を開催することにより学生がより効果的に、モチベーションを高く持つことができるよう改善を図っています。

キャリア教育？

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学修についての評価

成績評価の厳格な運用？

●取り組みの内容

成績評価と単位認定は、授業態度等の平常点、試験、レポート等を総合的に判断して行っています。
これらの評価方法および評価基準については、学修要覧に明示しているほか、シラバスにおいては科目ごとに具体的な内容を記載しています。
また、GPAを進級判定および卒業認定における総合判定データの1つとして活用しています。

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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。

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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術や成績などの「学修成果」を、可視化するなどして学生にわかりやすく還元することで、学生自らの学びへの姿勢を支援する取り組み。

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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。

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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。