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カリキュラムポリシー

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

●取り組みの内容

本研究科の教育課程は、教育目的・目標を達成するために『共通科目』『専門基礎科目』『専門科目』及び『演習・研究指導』に区分し、それぞれの教育が有機的に連動し、各専攻における専門性の高い研究を実施する上での基礎から応用、応用から発展に向けて段階的に関連性を持ち、体系的に学修できるように編成しています。

学びの支援

学びの組織的な支援？

●取り組みの内容

私費外国人留学生は、その経済的負担を軽減するため、審査の上、奨学金が給付されることがあります。
日本学生支援機構への奨学金貸与制度に推薦を行っています。

TA・RA・SA・メンターの活用？

●取り組みの内容

保健医療学部の講義・実習・演習科目において一部の院生がTAを行っています。学部教育の一環として、また院生自身の教育・指導能力の向上のため実施しています。

ラーニングコモンズ？

●取り組みの内容

修士論文の作成や研究データ解析、各自の自習などで使用できる大学院生用のスペースを整備しています。

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。

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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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