ディプロマポリシー

※2024年度入学生用　2023年度以前はリンク先参照

• 子ども学への理論的寄与に加え、子ども学に関わる実践や施策の構想並びに推進、改善を行うことができる。
• 研究者として自立的に研究を進めつつも、子ども学の学際的な性格を踏まえ、課題に応じて隣接分野の研究者と協働しながら研究を進める能力を身に付ける。
• 子ども学の研究を深化させ、博士論文として独創性のある学術論文を完成させる。

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https://daigaku.shiraume.ac....

カリキュラムポリシー

※2024年度入学生用　2023年度以前はリンク先参照

大学院子ども学研究科博士課程のカリキュラムは、自ら子ども学を創造し得る高度な学問的知見を身に付け、研究方法論を学ぶ「子ども学演習科目」と博士論文を執筆する「研究指導科目」から構成される。
「子ども学演習科目」では、〈保育・教育領域〉〈実践研究領域〉〈発達臨床領域〉の3つの領域にそれぞれ2科目を置き、自身の研究テーマに関連づけて学ぶことができる。
「研究指導科目」では、指導教員による指導のもと、学会発表、学会誌への投稿を進めながら、最終的に博士論文の完成を目指す。

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

●取り組みの内容

カリキュラムポリシーとディプロマポリシーに基づき、子ども学を創造し得る高度な学問的知見を身に付け、研究方法論を学ぶ「子ども学演習科目」と博士論文を執筆する「研究指導科目」の科目分野を設定しています。
「子ども学演習科目」では、〈保育・教育領域〉〈実践研究領域〉〈発達臨床領域〉の3つの領域にそれぞれ2科目を置き、自身の研究テーマに関連づけて学ぶことが可能です。また、「研究指導科目」では、指導教員による指導のもと、学会発表、学会誌への投稿を進めながら、最終的に博士論文の完成につなげていきます。

●取り組みの目標

修士課程における学びをさらに発展・深化させ、子ども学に関わる高度な専門性を有した研究者を育成を目標としています。
子ども学の学際的な性格を踏まえ、子どもに関わる諸事象に対して幅広い視野と深い知見をもって総合的にアプローチできる力を養い、自ら子ども学を牽引し得るような主体性と創造性に加え、高い研究倫理と研究遂行能力を兼ね備えた研究者を養成することを目指しています。
 

学びの支援

特色ある教育施設・設備の整備？

●取り組みの内容

遠隔授業にも適した教室整備を行っています。

学修についての評価

アセスメントポリシー？

●取り組みの内容

本学は、学部・学科・研究科において展開している教育活動について、その質の保証と向上を図ることを目的として、三つの方針（アドミッション・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、ディプロマ・ポリシー）に基づき、大学レベル、教育課程レベル、科目レベルの三階層で、学修成果等を測定・評価し、その結果を教育改善につなげます。

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。

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『アセスメントポリシー』とは？
学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。
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