福岡県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
九州大谷短期大学
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![たくさんの人と交流し視野を広げられる場所]( "たくさんの人と交流し視野を広げられる場所")
![法話実習]( "法話実習")
![秋の研修]( "秋の研修")
![定員10名の少人数教育]( "定員10名の少人数教育")
九州大谷短期大学
九州大谷短期大学
仏教学科
- ディプロマポリシー
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仏教学科では、以下の3つの能力の獲得を目指して、定められた在学期間に学則に定める所定の単位（基礎科目の単位も含む）を修得した学生に、卒業を認定し短期大学士の学位を授与する。
- 真宗・仏教の知識・技能の習得を通し、自らの課題、地域社会の課題を発見することができる。（知識・技能）
- 地域や寺院の課題に主体的に取り組むことのできる人となる。（思考力・判断力・表現力）
- 人間として生きていくために、仏教に関する学びを通して深い人間理解を持ち、自他共に受けとめることのできる人となる。（主体性・多様性・協働性）
詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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（編成方針）
仏教学科では、ディプロマ・ポリシーに掲げる3つの能力を修得するために、授業科目を3分野に振り分け、教育課程を体系的に編成する。
（実施方針）
各授業科目は、学習成果である8つの力の獲得を念頭に、実践的な教育とアクティブ・ラーニングを取り入れ、講義、演習等適切な方法により実施する。カリキュラムマップには、各科目と8つの力との関連性を◎、〇で示している。（◎：特に重点を置いている 〇：重点を置いている）詳細リンク（外部サイトへ）
教育方法
- アクティブラーニング？
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●取り組みの内容法話基礎演習
法話内容について考え、原稿の作成方法、話し方や立ち振る舞いなどを学びます。近隣の寺院などで法話実習も行います。 - 課題解決型学習（PBL）？
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●取り組みの内容地域と仏教
近隣寺院の様々な取り組みに触れることを通して、「僧侶」は何か、「寺院」とは何かを学びます。
地域と福祉
グリーフケアの学びや地域における福祉活動に触れることを通して、人と人との関わりを学びます。 - 少人数教育？
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●取り組みの内容定員10名の少人数教育
対話形式の授業も多く、一人ひとりが当事者意識を持ち、主体的に学ぶ姿勢を身につけます。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『課題解決型学習（PBL）』とは？
プロジェクト活動を通じ、学生が自主的・自律的に課題を発見・解決する過程において、それまでに得た知識を実践的に活用することや、より学びを深くすることなどを目的とした学習方法。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
更新情報
2026/07/28 更新
＜仏教学科新着情報＞ 本学ホームページで随時お知らせしています。
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2026/07/28 更新
＜各種イベント＞ 本学ホームページで随時お知らせしています。
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2026/07/28 更新
＜オープンカレッジ＞ 本学ホームページでお知らせしています。
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2026/07/28 更新
＜入試情報＞ 本学ホームページでお知らせしています。
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2026/07/28 更新
＜オープンキャンパス＞ 本学ホームページでお知らせしています。
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2026/07/28 更新
＜新着情報＞ 本学ホームページで随時お知らせしています。
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学科での学び目次
