ディプロマポリシー

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カリキュラムポリシー

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

●取り組みの内容

機械工学科：材料力学・機械力学・熱力学・流体力学を中心に体系化されており、これに準じて体系化された科目を配置している。さらに、これら基本的な科目より進んだ内容の先進的科目を配置し、産業界の要請に応える。

交通機械工学科：自動車工学コース、交通機械コース、鉄道工学コースに分け、それぞれに相応しいカリキュラムを構築している。

都市創造工学科：　数学・自然科学の基礎、コンピュータの基礎、学科が指定する土木６分野（構造力学、建設材料学、地盤工学、水工水理学、土木計画学・交通システム工学、環境工学）の基礎を十分に得たうえで、興味のある専門応用へと進め、さらに、豊富な実習・実験・演習を等して実務能力が得られるようにし構成している。

電気電子情報工学科：高度情報化社会を支える電子・情報・通信工学分野の基礎的素養と幅広い知識・技術を修得し、関連する分野の未来と変遷する社会ニーズに柔軟に対応でき、豊かな創造力と実学を有した人材を育成を目的とする。電気電子工学・電子情報工学分野の基礎的素養と幅広い知識・技術について、多様なバックグラウンドをもつ教員によるきめ細やかな指導を通して修得する。

学びの支援

中途退学防止？

●取り組みの内容

機械工学科：学科独自の出席調査より、出席率の低い学生に対して呼び出し修学指導をする。毎月学生異動を報告し検証している。

交通機械工学科：チューター制度を設け、新入生7,8人に1名の割合で学生生活や勉学に関する相談を受け持っている。成績不良の学生と面談し、学習方針を指導する。

都市創造工学科：各学年において担任を配置し、担任が随時、成績、生活状況などの面談を行う。また、出席率の低い学生には連絡をして就学指導をする。本人に連絡がつかない場合は、保護者に連絡し、指導を行う。

電気電子情報工学科：特に1年次前期においては、授業欠席状況を随時確認し、不良が確認されれば保護者宛にその旨を手紙で連絡している。また学生が感じていることや不安など事情聴取できる体制を学科で整備している。

TA・RA・SA・メンターの活用？

●取り組みの内容

機械工学科：TAは主として実験実習の補助、工学部ピアサポーターとして学生にお願いしている。

交通機械工学科：大学院前期課程の学生をTAとして活用している。

都市創造工学科：TAは、実験実習の補助および演習科目の補助を行っている。

電気電子情報工学科：実験・演習等の科目にはTAを適宜配置している。

入学前教育？

●取り組みの内容

AO、推薦入試等で早期に入学手続きをした入学予定者に対し、e-learning教材による基礎学習を実施している。各学科２科目とし、文系では英語と国語、理系では、数学と物理などを行っている

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キャリア教育？

●取り組みの内容

機械工学科：授業「ゼミナール」において、就活対策としてSPIなどをキャリアセンターに依頼。また学部としては外部の専門家に依頼。

交通機械工学科：社会人として必要な素養を涵養し、就職に必須となるSPI模擬試験などを実施。

都市創造工学科：「キャリアデザイン」において、自己分析、質問に対する的確なプレゼンテーション、社会人の常識を理解したマナーの実践など、また、キャリアセンターには、就活対策のＳＰなどを依頼し行っている。

電気電子情報工学科：キャリア関連科目を4科目開講し、企業人を招き講義をして貰うなど人材教育に熟知した人を招き講義を行っている。またインターンシップやSPI試験対策等の講義も適宜行っている。

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。

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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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