大阪府（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
追手門学院大学
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経営・経済研究科（博士前期）
- ディプロマポリシー
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詳細リンク（外部サイトへ）
- カリキュラムポリシー
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詳細リンク（外部サイトへ）
カリキュラム
- 教育内容の体系化とその充実？
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学びの支援
- 学びの組織的な支援？
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- 学修成果のフィードバック？
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●取り組みの内容講義や演習を通じて修得した知識を修士論文の中間発表会として、院生研究会で発表します。院生研究会には指導教員のみならず、大学院担当の教員が参加し、発表内容についてきめ細かいフィードバックをします。このことを通じ、院生個々人がそれまでどのような能力をどれだけ修得できたか、不足している知識は何かなどを明らかにし、学修成果が具体的に院生に示されることになります。
- TA・RA・SA・メンターの活用？
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●取り組みの内容TA
本学大学院研究科に在籍する優秀な学生をティーチング・アシスタント(TA)として学部学生等に対する助言や実験・実習・演習等の教育補助業務を行うことにより、教育訓練の機会を提供するとともに、これに対する経済的支援を行うものです。
RA
本学大学院研究科に在籍する優秀な学生をリサーチ・アシスタント(RA)として研究補助業務を行うことにより、研究者としての研究遂行能力育成の機会を提供するとともに、これに対する経済的支援を行うものです。 - ラーニングコモンズ？
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●取り組みの内容＜追手門学院大学附属図書館＞［茨木安威キャンパス］
＜アラムナイライブラリー＞［茨木総持寺キャンパス］
従来のラーニングコモンズの枠にとらわれることなく、大学全体を、学生、社会人そして地域の方々の「知の拠点」として広く公開しています。また、2019年4月から導入したディスカバリーサービスは図書館が提供する電子図書、電子ジャーナル、データベースなど様々な図書館情報資源を一つのプラットフォームで検索できるサービスです。特に2019年開校の総持寺キャンパスは「図書館の中に教室」がある、「知」を共有できる創造的な学修スペースを構築しています。さらに「ディスカバリープロムナード」では電子図書のQRコード付パネル展示を行い、学生がスマートフォンで読み取れば、すぐに電子図書を借り入れできることができることが可能となっています。このように図書館に「本を借りにいく」のではなく図書館の中に「滞在し学修すること」、紙と電子双方の情報資源を適切に使いこなすスキルを学生が獲得できる環境を整備、拡充しております。 - 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容取得できる資格
中学校および高等学校教諭一種免許状授与の所要資格をもっており、教育職員免許法および同法施行規則に定める所要単位を修得したものに限り、中学校および高等学校教諭の専修免許状の授与資格を得ることができます。
■経営・経済専攻（博士前期）
高等学校教諭専修免許状・・・・・公民・商業
中学校教諭専修免許状・・・・・・・社会
学修についての評価
- 学修成果のフィードバック？
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●取り組みの内容講義や演習を通じて修得した知識を修士論文の中間発表会として、院生研究会で発表します。院生研究会には指導教員のみならず、大学院担当の教員が参加し、発表内容についてきめ細かいフィードバックをします。このことを通じ、院生個々人がそれまでどのような能力をどれだけ修得できたか、不足している知識は何かなどを明らかにし、学修成果が具体的に院生に示されることになります。
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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術や成績などの「学修成果」を、可視化するなどして学生にわかりやすく還元することで、学生自らの学びへの姿勢を支援する取り組み。
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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術、成績などの「学修成果」を活用し、学生の学びの振り返りを促すことで、学びの定着を図ることを目的とした取り組み。
更新情報
2024/05/15 更新
最新の情報はこちらでご確認ください。
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