ディプロマポリシー

エリザベト音楽大学大学院は、単なる専門知識と技術の教授のみでなく広く豊かな一般の教養を養い、深遠なる音楽性の育成を目指したカリキュラムを編成し、文化の進展に寄与する。
大学院に2年(優れた研究業績を上げた学生は1年)以上在学し、所定の単位修得後、修士論文(又は、これにかわるもの)の審査に合格した学生には、修士(音楽)の学位を授与する。
以下、詳細は下記サイトをご参照ください。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.eum.ac.jp/graduat...

カリキュラムポリシー

エリザベト音楽大学大学院は、単なる専門知識と技術の教授のみでなく広く豊かな一般の教養を養い、深遠なる音楽性の育成を目指す。修士課程では4専攻(音楽学、宗教音楽学、声楽、器楽)を置き、毎週専門に関わる研究指導を行う。それとともに様々な角度から専門性を深めるための特殊研究を数多く設けていく。さらに専攻に関わらず履修することができ、自由で学際的な関連学科目も多数開講する。
以下、詳細は下記サイトをご参照ください。

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http://www.eum.ac.jp/graduat...

学びの支援

学修ポートフォリオ？

●取り組みの内容

学生用ポータルサイト（「each（イーチ）」）を導入し、学生教育支援システムを構築しています。このシステムを活用して、学生・教職員が一体となった主体的な学びの実践を行うことを目的としています。
学内外からパソコン、携帯電話、スマートフォンによる入力・閲覧が可能です。

 

TA・RA・SA・メンターの活用？

●取り組みの内容

大学院博士後期課程に在学する学生から選抜した者をTAとして採用し、担当専任教員の指導のもと週10時間を超えない範囲で、学部生の音楽実習・演習について担当させています。
　これ以外に、あらかじめ登録した大学院生が学部生の学習支援を行う「学習支援アシスタント」制度もあります。　

学修についての評価

アセスメントポリシー？

●取り組みの内容

2024年度に策定、今後具体的な検証方法を検討する。

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『学修ポートフォリオ』とは？
授業を通じた学生の学びの過程や成果（学習計画表やレポート・成績表など）を記録し、それらを評価することで学びの振り返りを行い、学生が自ら学ぶことを支援する取り組み。
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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『アセスメントポリシー』とは？
学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。
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