外国人教員

外国人教員雇用・派遣受入？

●取り組みの内容

　国際的な相互理解と親善を深め、教育・研究基盤の一層の充実を図るため、ブラパ大学海洋科学研究所（タイ）、国立中央研究院細胞個体生物学研究所（台湾）と覚書を締結し、教員、学生、研究スタッフの交流を行っています。

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.kitasato-u.ac.jp...

外国人留学生受入

外国人留学生受入？

●取り組みの内容

・外国人留学生特別選抜入学試験の実施
・ブラパ大学海洋科学研究所（タイ）との学術交流（学生の交流等）
・国立中央研究院細胞個体生物学研究所（台湾）との学術交流（学生の交流等）

●取り組みの目標

　国際的な相互理解と親善を深め教育・研究基盤の一層の充実を図ります。

 

●取り組みを通した学生の成績評価

　国際的視野の下に海洋生物の生息環境を保全して生物資源を管理し、その持続的な利用を図るという社会の要求に高度に対応できる独立した研究者に必要な能力の獲得をもって学位を授与します。

 

留学支援

海外留学、スタディ・アブロード？

●取り組みの内容

・ブラパ大学海洋科学研究所（タイ）との学術交流（学生の交流等）
・国立中央研究院細胞個体生物学研究所（台湾）との学術交流（学生の交流等）

 

●取り組みの目標

国際的な相互理解と親善を深め教育・研究基盤の一層の充実を図ります。

修業期間の多様化

飛び入学・早期卒業・長期履修？

●取り組みの内容

○長期履修制度
　長期履修学生制度は、職業を有している等の事情により修学困難な者に対して、標準修業年限分の学費納入で標準修業年限を超えた一定の期間に、計画的な教育課程の履修を認めるものです。
〔修業年限〕
　４年または５年または６年 
〔在学年限〕
　７年
〔申請資格〕
　次の各号のいずれかの事由に該当する者
　　(1)職業を有する者（臨時雇用等、専任職員以外も含む）
　　(2)育児等により、標準修業年限で修了することが困難な者
　　(3)その他やむを得ない事情を有し、標準修業年限で修了することが困難な者 
〔長期履修期間の変更〕
　長期履修学生が、許可された修業年限の短縮または長期履修の取り下げを希望する場合は、修了を希望する年度の前年度２月末日までに、海洋生命科学研究科長に所定の書類の提出を提出しなければなりません。
 

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.kitasato-u.ac.jp...

×
『外国人教員雇用・派遣受入』とは？
外国人教員を雇用したり、外国の学校と協定などを結んで派遣してもらった外国人教員を受け入れて、教育や研究活動をさせる取り組み。

×
『外国人留学生受入』とは？
国際交流の活性化や教育の活性化を図ることを目的として、制度的に海外からの留学生を日本の大学・短期大学等に受け入れる取り組み。

×
『海外留学、スタディ・アブロード』とは？
日本の学生が海外の学校で学ぶときに、短期間のプログラムから１学期や１年間以上の長期プログラムの留学制度を設定するなどして、大学等として留学を支援する取り組み。

×
『飛び入学・早期卒業・長期履修』とは？
より効果的な教育を行うことなどを目的として、通常よりも早い大学への入学や卒業を許可したり、通常の修業期間（大学であれば４年）よりも長い修業期間の制度を作る取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる