名城大学
名城大学
経営学研究科（修士）
外国人留学生受入
- 外国人留学生受入？
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●取り組みの内容国際化に対応して中国、韓国、台湾、ベトナム、ミャンマーなどの多様な外国人留学生を積極的に受け入れています。又、海外指定校として台湾3校、中国3校などから特別推薦入試を行い、9月入学を実施しています。
●取り組みの目標現在の企業経営のグローバル化に対応して、多様な国の学生を受け入れ、企業・経営の違いのみならず、異文化理解やコミュニケーション能力を兼ねた学生の育成を目標としています。
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留学支援
- 海外留学、スタディ・アブロード？
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●取り組みの内容本学の主な海外研修制度
■国際化推進センター主催のプログラム
海外英語研修（2014年度からリニューアル）
連携活動
- 学校間連携？
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●取り組みの内容■海外協定校
本学では、現在26か国95の大学等と協定を結んでおり、様々な学術交流やフィールドワーク、交換留学生の受入れ、派遣等を行っています。（2021年3月末時点）
■交換留学（2019年度実績）
【派遣実績】
（中国）北京第二外国語大学
（韓国）東国大学校、東亜大学校
（台湾）銘伝大学、国立台中科技大学、真理大学
（アメリカ）ディクシー州立大学
（ドイツ）アウクスブルク大学
【受入れ実績】
（中国）北京第二外国語大学、マカオ大学、香港教育大学
（台湾）真理大学、国立台中科技大学、銘伝大学、世新大学、輔仁大学
（韓国）東亜大学校
（アメリカ）ディクシー州立大学、ニューヨーク市立大学ハンター校
■研究における連携
また、学生の交流のみならず教員の交流にも力を入れており、共同研究や研究員の招へいなどを積極的に行っています。 - 産官学連携？
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●取り組みの内容学術研究支援センターのURAを中心として、大学単独では実施が困難な技術・製品の開発、高度かつ専門的な技術・ノウハウ・知識の社会実装、大学保有の最先端の設備の利用促進、人材交流など、産業界と大学との間でのネットワーク構築を積極的に推進しています。
受託研究、共同研究、学外研究助成の受け入れにも積極的に取り組むとともに、国プロをはじめとする競争的研究資金の獲得を推し進めることにより、研究基盤の環境整備を行い、名城大学発の研究成果創出に結びつけています。
2019年度には本学の研究力と研究シーズを学外へ発信することを目的として「名城大学テクノフェア」をはじめて実施し、2020年度にはコロナ禍において「名城大学バーチャルリサーチフェア」をオンライン開催し、2021年度はハイブリッド開催を予定しています。 - 地域連携？
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●取り組みの内容
■社会連携事業の創出
社会連携センターPLATは社会資源を教育・研究・学生活動につなげ、教育・研究・学生活動の力で社会課題の解決に貢献することをミッションとし、行政、企業、NPO等の団体と学生、教職員との連携窓口として、両者に必要な活動や資源を見出し連携事業のマッチング、コーディネート、マネジメントを行っています。
■社会連携ゾーンshake
「キャンパスから地域へ。キャンパスから世界へ。」をコンセプトに持つナゴヤドーム前キャンパスに、誰もが自由に使えるオープンコミュニケーションスペース「社会連携ゾーンshake」を設置。自治体、企業、NPO等各セクターを超えたつながりを生み出し、社会課題に取り組むプロジェクトの創出を狙っています。まずは、自治体、企業、NPO等の活動支援、ネットワーキング、学生の社会との接点づくりに取り組んでいます。
生涯教育
- 科目等履修制度？
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●取り組みの内容地元の企業と連携した科目の開設と社会人学生の受け入れを行っています。
また、就職後のキャリアアップや退職後の生涯学習として科目等履修生制度を利用する方も受け入れています。履修については、研究科は年間で12単位まで履修することができます。
- 社会人教育？
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●取り組みの内容■科目等履修生・研究生
特定の授業科目が履修可能な科目等履修生制度を設け、受講し合格した科目について単位を認定しています。また、原則として1年間、特定の専門事項の研究が認められる研究生制度を設けています。
- 生涯学習？
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●取り組みの内容■公開講座
前期と後期の2ターム、地域の方を対象に多様な講座を開講しています。「くすりと健康」、「食」等の身近なテーマから、専門的なテーマまで、幅広く取り扱っています。
■地域との連携講座
地域の「学びのコミュニティ」の核となることを目指し、名古屋市、日進市、刈谷市、春日井市等の自治体と連携しながら多様な講座を実施しています。
■出前講義
高等学校および自治体等からの依頼を受け、教職員が現地に赴き講義を実施しています。日常生活に近づいたわかりやすい内容や地域の歴史資源などをテーマにした内容で講義を提供しています。
■ひらめき☆ときめきサイエンス
小学校高学年・中学生・高校生を対象として、研究機関で行っている最先端の科研費の研究成果について、体験・実験・講演等を通して知ってもらうことを目的とした日本学術振興会のプログラムに参加しています。
研究活動
- 多様な研究内容？
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●取り組みの内容■研究センター
総合研究所の特色ある取組みとして、2021年度には文理問わず7つの研究センターを設置。ノーベル化学賞の吉野彰終身教授を研究アドバイザーとする「次世代エネルギーマテリアルイノベーションセンター」をはじめとして最先端の研究活動を展開しています。
■LED共同研究センター
ノーベル物理学賞の故赤��勇終身教授を筆頭とする研究グループの研究成果を広く社会に還元するために、2011年に設立。産学官連携による窒化物半導体の社会実装に向けた共同研究を積極的に推進しています。
■光デバイス研究センター
■ナノマテリアル研究センター
2016年から2年連続で採択された私立大学研究ブランディング事業（世界展開型）を起点として、2つの世界最先端研究の研究センターを発足し、補助事業終了後も活発な研究活動を推進しています。
■自然災害リスク軽減研究センター（NDRR)
自然災害リスクを軽減するための減災研究の推進を目的として2012年度に発足。2019年度には東北大学との連携協定を結び、災害科学で世界をリードする同大の災害科学国際研究所との連携研究活動を展開しています。
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『外国人留学生受入』とは？
国際交流の活性化や教育の活性化を図ることを目的として、制度的に海外からの留学生を日本の大学・短期大学等に受け入れる取り組み。
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『海外留学、スタディ・アブロード』とは？
日本の学生が海外の学校で学ぶときに、短期間のプログラムから１学期や１年間以上の長期プログラムの留学制度を設定するなどして、大学等として留学を支援する取り組み。
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『学校間連携』とは？
主に高等教育機関（大学、短期大学、高等専門学校、専門学校など）同士がより良い教育や充実した研究活動をすることを目的に連携協力する取り組み。
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『産官学連携』とは？
大学や短期大学が、産（産業界・民間企業等）、官（政府・地方公共団体等）、あるいはその二者と連携することで、効果的な研究や教育などを行う取り組み。
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『地域連携』とは？
大学や短期大学が地域社会のニーズに応え、地域と積極的に関わることで、地域の活性化などに貢献し、地域の各市町村などと連携する取り組み。
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『科目等履修制度』とは？
社会人などのその学校や学部などには在籍していない者に対し、特定の授業科目の履修を認め、正規の学生と同様に授業や試験を行い、単位を授与する制度。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『社会人教育』とは？
社会人を対象とした新たな知識や技術の修得や学び直しに対して、カリキュラムや授業の配慮をするなど学びを支援し、推進することで大学を活性化させることを目的とした取り組み。
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『生涯学習』とは？
人が生涯にわたり学びや学習の活動を続けていく生涯学習について、大学や短期大学が学びの場や機会を提供するなどの取り組み。
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『多様な研究内容』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、大学が行っている様々な研究活動についての取り組み。
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