愛知県（所在地都道府県）／短期大学（学校種別）
名古屋女子大学短期大学部
建学の精神
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本学園は、大正4（1915）年 越原和、越原春子により設立された、名古屋女学校（本科、裁縫科、家政科）を源流とし、現在、大学院・大学・短期大学部・高等学校・中学校・幼稚園を設置する女子総合学園です。
学園の建学の精神は、創立以来の『学園の信条である「親切」を根幹として、個々の人格を陶冶し、かつ高い教養を身に纏った、よき家庭人であり力強き職能人としての女性を育成する』ことにあります。
越原春子は、「親切」は、「人間愛、友愛、学問の研鑽である」とし、また「人類文化の発展向上に役立つ有為な女性の育成」を目指す必要を述べています。今日、その実現の為に教育の目標として掲げるべきは、伝統文化の継承の上に立って、新しい文化を創造していくことであり、この温故知新の精神こそ学園における教育・研究活動の要諦であります。物質文明爛熟のこの時にあっては、精神文明の重要性を強調し、新しい価値基準のもとに永続し得る個性豊かな人類文化を構築する精神的目標を形成してこそ、学園の信条「親切」の一層の具現化がなされていくこととなるのです。
続きは大学ＨＰで。詳細リンク（外部サイトへ）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー短期大学部では、建学の精神「学園の信条である『親切』を根幹として、かつ高い教養を身に付け、真の男女平等の実現を目指し、よき家庭人であり力強き職能人としての女性を育成する」ことを踏まえ、深い専門の学芸を教授研究し、職業又は実際生活に必要な能力を養うと共に、高い教養と高潔な品格を身につけた良き社会人を育成することを教育目的としている。
この教育目的を達成するため、短期大学部が卒業時において学生が修得すべき資質・能力は、下記の３点とする。
1. 自ら構築した審美眼および思考に基づき、創造力豊かに自己表現ができる。
2. 主体性を持って、人間・社会・自然における多様な課題を発見し、その課題について分析・解決 し、人間として自立して生きていくことができる。
3. 他者への思いやりの精神を持ち、コミュニケーション能力を発揮し、多様な異文化を享受して社会性を高め、グローバルな視点に立って思考することができる。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー短期大学部では、教育目的である「よき家庭人で力強き職能人」を実現するため、かつディプロマ・ポリシーで提示した資質・能力が修得できるために、初年次教育・キャリア教育を含む「全学共通科目」と各学科の「専門科目」にて、学修課程を構成している。
1. 自らの審美眼や思考を構築でき、人間・社会・自然における多様な課題が発見でき、他者および異文化の多様な思いや言動を享受できるようになるために、「全学共通科目」「専門科目」の講義科目を中心に、幅の広い知識を学ぶ。
2. コミュニケーション能力を発揮し、創造力豊かに自己表現ができるようになるために、「専門科目」の演習科目・実習科目を中心に、専門分野の技術を学び、自己の表現力を磨く。
3. 多様な課題について分析・解決でき、他者と自己および多様な文化が融合できるようになるために、 「専門科目」の演習科目・実習科目を中心に、思考力・判断力を養う。
全ての学修課程において、学生が主体的に学ぶ姿勢を養うことを基本とする。
続きは大学ＨＰにて。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー短期大学部では、「学園の信条である『親切』を根幹として、かつ高い教養を身に付け、真の男女平等の実現を目指し、よき家庭人であり力強き職能人としての女性を育成すること」を踏まえ、深い専門の学芸を教授研究し、職業又は実際生活に必要な能力を養うと共に、高い教養と高潔な品格を身につけた良き社会人を育成することを教育目的としている。
この教育目的を達成するため、生活学科と保育学科の２学科を設置し、生活学または保育学の専門的な知識・技能とともに、日常生活に欠かせない諸知識・技能を教授している。そして、学生たちが短期大学部の教育を理解し、「よき家庭人で力強き職能人」を実現するために、諸知識・技能を修得しようという強い意欲を持ち、自主的な姿勢で学習ができる人材を求める。
続きは大学ＨＰにて。詳細リンク（外部サイトへ）
