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至学館大学
建学の精神
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至学館大学の教育理念は『人間力の形成』である。
本学における「人間力」とは、「健康力」、「知的視力」、「社会力」、「自己形成力」及び「当事者力」の 5 つの力で構成されるものと定義し、これら 5 つの力を乗じ、総合的に応用・展開することができてはじめて真の「人間力」であるものと考える。
すなわち、『真理と正義にもとづく価値観と倫理観をもち、広い視野と科学的な知識にもとづいた自己実現と人々の幸福のために寄与・貢献できる人間力の形成』である。
具体的には、学生自らが主体的に行動する機会を数多く設け、自らの大学は自分たちでつくる「名実ともに学生が主人公」の大学づくりを目指し、『主体的な発想のもと、心身ともに健全でたくましく、「生きる力」、「行動力」、「仲間愛」に溢れ、そして諦めないで何ごとにも「チャレンジする精神」をもった学生を育てる』ことを本学の『教育目標』とする。詳細リンク（外部サイトへ）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー学士の学位は、大学学則の定めるところにより所定の単位を修得し、卒業した者に授与する（学位規程第 3 条）。なお、卒業の判定においては、各学科における所定の単位と学位授与要件のほかに、健康科学部と して以下の要件を満たしていることが必要である。
1．本学が定義する「真の人間力」、すなわち「健康力」、「知的視力」、「社会力」、「自己形成力」及び「当事者力」 の 5 つの力を総合的に応用・展開できる力を身につけている。
2．心身ともに健全でたくましく、「生きる力」、「行動力」、「仲間愛」に溢れ、そして 、何ごとにも「チャレンジする精神」をもって、社会に貢献できる力を身につけている。
3．豊かな教養と高度な専門知識を有し、かつ多様な実践や経験を通して自らの知識・技能を実社会におい て応用・展開できる力を身につけている。
4．国際化に対応するため、英語若しくは中国語、韓国語等の基礎的な語学力を身につけている。
5．科学的思考・論理的な展開・探究能力・表現技術・コミュニケーション能力などを総合的に身につけている。●カリキュラムポリシー健康科学部のカリキュラムは、至学館大学の教育理念・目標にもとづき、健全な人間としての価値観・倫理観・社会性等の豊かで視野の広い人間力を身につけるための現代教養科目と、専門知識や技能を身につけるための専門教育科目を各学科の方針のもとに編成する。
健康スポーツ科学科： https://www.sgk.ac.jp/faculty/wellness/sport/policy/
体育科学科： https://www.sgk.ac.jp/faculty/wellness/spe/policy/
栄養科学科： https://www.sgk.ac.jp/faculty/wellness/nutrition/policy/
こども健康・教育科学科： https://www.sgk.ac.jp/faculty/wellness/children/policy/index-new.html●アドミッションポリシー至学館大学は、「健康力」、「知的視力」、「社会力」、「自己形成力」及び「当事者力」の 5 つの力を総合して応用・ 展開できる『人間力の形成』を教育理念としています。すなわち、『真理と正義にもとづく価値観と倫理観をもち、広い視野と科学的な知識にもとづいた自己実現と人々の幸福のために寄与・貢献できる人間力の形成』です。
具体的には、『主体的な発想のもと、心身ともに健全でたくましく、「生きる力」、「行動力」、「仲間愛」に溢れ、 そして諦めないで何ごとにも「チャレンジする精神」をもった学生をひとりでも多く育てる』ことを教育目標としています。
本学では、このような教育理念と教育目標を理解した上で、常に主体的に学び、何事にも積極的にチャレンジしようとする探求心旺盛な人の入学を望んでいます。詳細リンク（外部サイトへ）
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