建学の精神

1自由の精神の徹底:学と芸の総合大学として秩序ある体系の上に自由の精神に基づき、私学としてのみ可能である学科編成を目指して高等教育にエポックを劃したい。2創造性の奨励:本学芸術学部は芸術における狭義の創造性にとどまらず、科学技術・産業・交通・通信・政治・行政その他社会活動全般にわたり創造性を奨励したい。3総合のための分化と境界領域の開拓:近代における学と芸は、専門化の一途をたどりその専攻分野は極端なるセクショナリズムに陥るという弊害がしばしば見受けられるが、本学はこれを絶対に排し総合のための分化および専門化であることを絶えず確認し、特に境界領域における学と芸の盲点的存在となっている部分を注視し、新分野の開拓につとめたい。4国際的視野に立っての展開:東洋の日本、世界の日本という認識のもとに我国特有の学と芸に関する優れた伝統を国際的視野に立ってこれを深く掘り下げ、伝統の形式に囚われることなく、伝統の持つ精神を高揚して新しい芸術の伝統を展開したい。5実用的合理性の重視:本学は阪神産業地帯をヒンターランドとして開設されている立地条件にかんがみ、学と芸の実用的合理性を尊重してこれを実現したい。

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特色

　本学の特色は、建学の精神・教育理念を推進するべく構築された「総合芸術大学」ともいえる教育組織である。芸術系大学として日本最大規模の学科・コースを擁し、芸術のほぼ全ての領域を網羅している。また、芸術学部に加えて、大学院、通信教育の課程を設け、多様な学びのニーズにも対応している。

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●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

　本学は建学の精神及び教育目的を実現すべくこれまでの沿革において、芸術分野における科学技術の進歩など社会変化によって生まれる新領域や境界領域に対して積極的かつ柔軟にアプローチし、教育研究環境の整備に取り組んできた。これらは本学の教育課程へと反映され、現在の芸術学部の15学科体制として整理・編成されている。
　社会的なニーズを反映した学科・コースの開設が顕著であり、2004年には演奏学科ポピュラー音楽コース、2005年にはキャラクター造形学科、2010年には初等芸術教育学科、2012年には放送学科声優コース、2013年には舞台芸術学科ポピュラーダンスコースおよびキャラクター造形学科フィギュアアーツコースをそれぞれ開設、2015年にはデザイン学科のコース編成について、グラフィックデザイン、イラストレーション、デジタルアーツ、デジタルメディア、空間デザイン、プロダクトデザイン、デザインプロデュースの7コースに改編、2017年にはアートサイエンス学科を新たに開設している。

 

●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

■多様な授業形態と一流の講師陣による指導
　本学では外部の作家、アーティスト及び研究者による特別講義やワークショップを各学科主催で実施し、日頃の授業では触れることのできない領域、アート・文化の最先端の状況、理論・歴史・伝統の専門的知識等を学ぶことができる。また、授業形態として学外の美術館や文化施設への学外研修及び学外授業を認めており、特別講義同様、現場の空気に触れることを奨励している。
　通常の授業においても、アート・文化の最前線で活躍する講師を積極的に専任教員あるいは客員教授として招聘している。

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●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

本学の目的