ディプロマポリシー

○ライフデザイン総合学科
卒業要件は、62 単位の修得です。基礎科目で 12 単位、専門教育科目で 50 単位以上の取
得が必要となります。自立・自活できる人材となるための知識や技能を修得し２年間の修業期間を満たした者に学位が授与されます。
○食物栄養学科
卒業要件は、62 単位の修得です。基礎科目で 12 単位、専門教育科目で 50 単位以上の取得が必要となります。自立・自活できる人材となるための知識や技能を修得し２年間の修業期間を満たした者に学位が授与されます。
○幼児教育学科
卒業要件は、62 単位の修得です。基礎科目で 12 単位、専門教育科目で 50 単位以上の取
得が必要となります。２年間の修業期間を満たした者に学位が授与されます。
○介護福祉学科
卒業要件は、71 単位の修得です。基礎科目で 12 単位、専門教育科目で 51 単位以上の取
得が必要となります。介護福祉士資格の取得に必要な全ての単位取得が必要となります。
２年間の修業期間を満たした者に学位が授与されます。

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カリキュラムポリシー

別府溝部学園短期大学では、その教育目標に基づき普遍的に求められる教養と専門性を
備えた有為の人材を育成するために、ライフデザイン総合学科、食物栄養学科、幼児教育
学科、介護福祉学科を置き 以下の方針に基づいてカリキュラム（教育課程）を編成して
います。
1 基礎教育科目をとおして、はば広い教養と豊かな人間性を育成するとともに、心身と
もに健康で国際化社会に対応できる人材を育成します。
2 各学科が設置する専門教育科目をとおして、専門的な知識や技能の修得を目指し、も
って地域社会の発展に貢献できる人材を育成します。
3 様々な教育プログラムをとおして、各学科の目指す資格の取得を図るとともに、多様
な資格の取得に取り組む意欲のある人材を育成します。
4 インターンシップ、キャリア教育、各種の実習をとおして、実践的教育を図るととも
に、就職支援を行い持続的就業力を持つ人材を育成します。





 

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教育方法

アクティブラーニング？

●取り組みの内容

新型コロナウィルス感染予防対策として、Google　Meetを活用した遠隔授業を実施。
リモートによるパワーポイント等を使用して授業の資料提示を行ったり、コメント機能を活用し、学生からの質疑応答などを行った。

学修についての評価

アセスメントポリシー？

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http://dl2.dl.sua.jp/dl/2167...

GPAの活用？

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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『アセスメントポリシー』とは？
学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。
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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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