愛媛県（所在地都道府県）／短期大学（学校種別）
今治明徳短期大学
- 外国人留学生受入？
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●取り組みの内容基本は本学で試験を実施しますが、日本国内の日本語学校に在籍し、次の条件を全て満たす留学生は、筆記試験を免除し、オンラインによる面接試験を受けることができます。
�� 日本語能力試験（JLPT）N2以上を取得している者
�� 所属日本語学校から推薦書を発行された者
また、推薦書を発行できるのは次の条件を全て満たした留学生に限ります。
�� 大学で授業を受けることができる日本語レベルであると貴学が認める者
�� 総出席率が90％以上である者
�� 学習態度等に問題がなく、貴学が推薦するにふさわしい者●取り組みの目標本学留学生が初めて介護福祉士国家試験（第33回）に挑みました。
介護福祉コースでは、国家試験対策を行っており、介護の知識を持つ日本語教師が、留学生のレベルにあわせた指導を行っています。詳細リンク（外部サイトへ）
外国人留学生受入
修業期間の多様化
- 飛び入学・早期卒業・長期履修？
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●取り組みの内容長期履修制度は、職業を有している等の事情により、通常の修業年限内での修学が困難な方に対して、通常修業年限を超えて一定の延長期間を加えた期間に、計画的に学修し、卒業・資格取得を目指すための制度です。
この制度を希望される方は、入学までにご相談ください。
対象となる例- 他にもやりたいことがあり、勉学との両立をめざしたい方
- 経済的理由で、働きながら勉学したい方
- 授業について行けるか不安で、ゆっくり自分のペースで学びたい方
- 仕事に役立つ資格を、働きながら取得したい方
最長４年
提出書類
【本学所定様式】履修計画書、長期履修願書、勤務先の所属長の承諾書（有職者のみ）
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『外国人留学生受入』とは？
国際交流の活性化や教育の活性化を図ることを目的として、制度的に海外からの留学生を日本の大学・短期大学等に受け入れる取り組み。
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『飛び入学・早期卒業・長期履修』とは？
より効果的な教育を行うことなどを目的として、通常よりも早い大学への入学や卒業を許可したり、通常の修業期間（大学であれば４年）よりも長い修業期間の制度を作る取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『学校間連携』とは？
主に高等教育機関（大学、短期大学、高等専門学校、専門学校など）同士がより良い教育や充実した研究活動をすることを目的に連携協力する取り組み。
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『地域連携』とは？
大学や短期大学が地域社会のニーズに応え、地域と積極的に関わることで、地域の活性化などに貢献し、地域の各市町村などと連携する取り組み。
