特色

札幌大学の学び

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.sapporo-u.ac.jp/...

●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

●特色を実現するための主な取組

アクティブラーニング（教育方法）

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

GPAの活用（学修についての評価）

レイターマッチング

「主専攻」の学びは、１年次からのスタートが可能である。
レイターマッチングとは、２年次から「主専攻」を選択できる制度のこと。
また、「主専攻」に加え、「副専攻」を選択することも可能である。
１年間じっくりと自分に合った学びや将来を考え、可能性を広げたオリジナルの学びが、「レイターマッチング」により実現する。

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●特色の目的

学びの質の向上

学び直し機能の強化

●特色を実現するための主な取組

学びの組織的な支援（学びの支援）

初年次教育（学びの支援）

GPAの活用（学修についての評価）

アクションプログラム

アクションプログラムは、自分の将来の可能性を広げようとする学生に開かれている体験型教育である。
学生が学ぶ目的に合わせてプログラムを選択し、異文化や地域社会と積極的にかかわりながら、課題に向き合い、困難を乗り越える力を養う。
【アクションプログラム内容】
・グローバルアクションプログラム
〜グローバルな感覚と能力を持つ社会人へ向かうプログラム〜
・キャリアデザインプログラム
〜社会人基礎力と就業力の向上を目指すプログラム〜
・教職アクションプログラム
〜自信を持って生徒と向き合える真の教師を目指すプログラム〜
・ウレシパプログラム
〜心豊かな多文化共生社会の担い手を目指すプログラム〜

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

国際化

●特色を実現するための主な取組

アクティブラーニング（教育方法）

少人数教育（教育方法）

学びの組織的な支援（学びの支援）

本学部の目的

目的

札幌大学は「生気あふれる開拓者精神」を建学の精神として掲げ、「生気」、「知性」、「信頼」を兼ね備える人材の育成を教育目標としてきた。
地域共創学群は、この原点に立ち返り、主体性をもって（生気）、現代社会を生き抜く教養を備え（知性）、他者とのきずなを育みながら協働し（信頼）、公共社会の基盤を下から、誠実に支える人材の育成・輩出を目的とする。

設置学科の目的

人間社会学域

札幌大学は「生気あふれる開拓者精神」を建学の精神として掲げ、「生気」、「知性」、「信頼」を兼ね備える人材の育成を教育目標としてきた。
地域共創学群は、この原点に立ち返り、主体性をもって（生気）、現代社会を生き抜く教養を備え（知性）、他者とのきずなを育みながら協働し（信頼）、公共社会の基盤を下から、誠実に支える人材の育成・輩出を目的とする。

3つの方針

●アドミッションポリシー

　札幌大学では、豊かな教養と確かな実践力を備え、他者と協力し、未来を切り拓き、地域や世界へはばたこうとする意欲的で多様な価値観をもつ学生を求めています。
そのため、以下のような資質・能力・意欲を持った人物を入学者として受け入れています。

• 特定の教科にとらわれず幅広く学習した基礎学力に加えて、得意な教科を有していること。
• 英語・簿記・情報関連等の資格・検定の取得成果を有していること。
• 課外活動、生徒会活動、ボランティア活動等を通して、主体性、協働性を発揮していること。

この方針に基づき、次のような多様な入試制度を用意しています。

• 「一般入学試験」「大学入試センター試験利用入学試験」では、札幌大学で学ぶ上での基本的な能力をみるために、高等学校等における学習（成果）を評価しています。
• 「推薦入学試験」では、高等学校等における学習歴や探究歴、学ぶ目的・意欲、社会常識、将来の目標等を評価しています。
• 「特別入学試験」では、取得資格、課外活動等における成果、または地域貢献活動や課題応答の必要な育成型入試への参加等、本学での修学によって社会貢献が見込まれる活動（成果）を積極的に評価しています。

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