特色

高度専門職業人の育成

本大学院では高度な知識と実践力を身に付けて、現代が直面する諸問題に真正面から向き合って解決を図る社会的リーダーを育成。地域コミュニティーや産業界の要請に応えています。

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●特色の目的

学びの質の向上

研究活動

社会貢献

開かれた大学院

本大学院では、すべての大学出身者に入学資格を与えているだけでなく、大学を卒業した社会人・職業人・外国人にも門戸を開放。人材再教育機関として、経済界・産業界から高い評価を得ているほか、生涯教育機関としての役割も果たしています。
食に就いている学生に配慮して、通常の修業年限を越えて在学することができる長期履修学生制度を整備。大学院があらかじめ認めた上で在学し、一定の要件を満たして卒業・修了することにより学位を与えます。

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●特色の目的

研究活動

社会貢献

学び直し機能の強化

個別の対応・指導

一人ひとりと真摯に向き合い、きめ細かな指導を行うことで、高度な専門的知識とスキル、人としての十全な成長をサポートします。

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●特色の目的

学びの質の向上

研究活動

学び直し機能の強化

本研究科の目的

目的

本大学院は、今日の国際的水準の理論およびその応用を研究し、その研究水準の向上に寄与するとともに、今日の産業社会の要請に応えうる高度の学識とその応用能力を強く求められる高度専門職業人の育成およびその再教育、研究者の養成を目的とします。
博士前期課程（修士課程）は、幅広い視野に立つ深い学識を養成し、それぞれの専攻分野における研究能力および高度の専門性を要す職業能力の養成を目的とします。

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設置専攻の目的

幼児保育学専攻

人間生活研究科は、名古屋経済大学人間生活科学部で養成される人材としての基礎的かつ基本的な資質能力の修得を前提として、幼児保育の分野において高度な専門的知識と実践的能力を習得する教育と研究を行い、理論と実務を架橋し、社会で指導的な役割を果たしうる高度専門職業人としての保育者を養成することを目的として、さらには社会人を対象としたリカレント教育の機能を果たすことを目的として設置されています。これらの目的を達成するために、人間生活科学研究科では幼児保育学専攻を設けています。

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栄養管理学専攻

人間生活研究科は、名古屋経済大学人間生活科学部で養成される人材としての基礎的かつ基本的な資質能力の修得を前提として、栄養の分野において高度な専門的知識と実践的能力を習得する教育と研究を行い、理論と実務を架橋し、社会で指導的な役割を果たしうる栄養管理の実践者を養成することを目的として、さらには社会人を対象としたリカレント教育の機能を果たすことを目的として設置されています。これらの目的を達成するために、人間生活科学研究科では栄養管理学専攻を設けています。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

人間生活科学研究科幼児保育学専攻及び栄養管理学専攻の修了要件は、授業科目の履修により30単位以上を修得し、かつ、必要な研究指導を受けた上、修士論文又は課題研究の審査及び最終試験に合格することとしている。本研究科においては、幼児保育及び栄養管理の分野における高度な専門職業人の養成を目的としており、実務経験を有する社会人学生の受入もおこなっている。このことから、現場での実務経験を通じて直面した様々な問題を研究課題として設定し、本研究科における学修によりその解決方法を見出すなど、一定の研究成果が見られた場合には、これを「課題研究」とし、修了要件としての修士論文に相当するものと認めることとしている。それぞれの修了者には「修士（保育学）」又は「修士（栄養管理）」の学位を授与する

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●カリキュラムポリシー

人間生活研究科幼児保育学専攻及び管理栄養学専攻の両専攻ともに学部教育との継続性と専門性を考慮しつつ、教育研究の方向性や社会的要請などから、教育課程編成・実施の方針を設定している。
幼児保育学専攻においては基礎的分野、保育学・心理学・教育学等の幼児保育学全般の教育研究領域を設定している。加えて専修免許状（幼稚園および小学校）取得の課程も設定している。
栄養管理学専攻では基礎的分野、実験分野および実践分野等の栄養学全般における教育研究領域を設定している。また栄養教諭専修免許状取得の課程も設定している。
 

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●アドミッションポリシー

少子化や核家族化などに見られるわが国の社会の急激な変化は、子どもの成長にとっての社会環境や家庭における子育て環境にも大きな影響をもたらしている。そして、子どもの就学前の保育や教育に対するニーズも急激に多様化、複雑化してきているといえる。食の分野においても急激な高齢化の進行や健康に対する意識の変化は、医療機関や食品産業をはじめとする栄養管理の実践現場で大きくクローズアップされてきている。人間生活科学研究科では、これら2つの領域で求められている高度な専門的知識と実践能力を身につけていこうとする人材を積極的に受け入れている。
幼児保育学専攻では、保育所・幼稚園や小学校での保育・教育、施設などでの相談援助に関心を持っている人や、そのような現場で実践している人が、さらに必要な資質を高め、子どもに関する高度な専門職業人を目指すことを支援します。栄養管理学専攻では、医療、福祉、教育、特定給食施設、行政等において栄養にかかわる業務に関心のある人や、そのような現場で栄養管理を実践している人が、さらに必要な資質を高め、食と健康に関する高度な専門職業人を目指すことを支援します。

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