特色

社会の変化と医療の発展に伴い、看護職者に求められる能力も高度化・多様化しています。本学部では徹底した少人数教育で、講義と実習を連動させたカリキュラムを編成。基礎看護から地域・在宅看護、成人看護、老年看護、小児看護、母性看護、精神看護まで幅広い専門科目を用意し、看護の各現場に必要な知識や技術を身につけます。さらに薬学部との連携体制を敷き、薬の知識も習得可能です。周辺の地域医療とも連携した実践に即した教育体制を整え、これからの医療界を担っていく人材を育成しています。

POINT　01
基礎的な演習ではベッド1床に学生3人。徹底した少人数教育で知識と技術を磨きます。

POINT　02
薬の知識が重要視される医療現場に対応すべく、薬学部との連携教育をはじめ、農学部・理工学部との融合教育に注力しています。

POINT　03
主体的で実践的な能力を育成するため、「高機能シミュレータ」「臨地実習記録のデジタル化」「電子教科書」などを導入しています。

●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

アクティブラーニング（教育方法）

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

キャリア教育（学びの支援）

地域の高度な医療機関と提携し、実習や最新情報の交流を実現

キャンパスが立地する大阪府枚方の4つの中核病院と協定を結び、ハイレベルな隣地実習を展開。また、２０１８年度からは関西電力病院との連携協定を締結。

●特色の目的

学びの質の向上

研究活動

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（学びの支援）

地域連携（連携活動）

シミュレーターや実習モデルなど、最新の設備を整えた実習室

2012年に完成した最新の看護学部棟には、基礎看護学実習室をはじめ、母性・小児看護、成人看護、老年・精神・在宅看護など、看護対象や分野に応じた実践が可能な実習室が設けられています。老年看護用の浴室や在宅看護用の和洋室など、目的に合わせてディティールを追求。また、実習用のシミュレーターや精巧な人体モデルも用途に合わせて用意しており、採血、気道確保、助産などのシミュレーションが可能です。

●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

学びの組織的な支援（学びの支援）

本学部の目的

目的

看護職の志望者が増えているにもかかわらず、「看護師不足」という社会的問題が解消されない理由を皆さんご存知ですか？多様化する医療ニーズに伴い、地域医療、在宅医療など看護職者の活躍の場が広がっているからです。
活躍の場が広がれば、求められる能力も高度になります。これまでは、医師の指示を間違いなく実行できることが重要でした。でも、現在はそれだけでは十分ではありません。「チーム医療」という言葉を聞いたことがあるかもしれませんが、これは、医師や看護師、薬剤師、理学療法士などが、専門性を発揮しながら連携することで、患者さん中心の医療を実現すること。その中で看護職者は、患者さんにもっとも近い存在として、大きな役割を担っています。他の医療スタッフと連携して治療にあたるには、医学的な知識、薬物療法に関する知識なども必要です。本学部では、同じキャンパスで学ぶ薬学部と連携した教育を１年次から実施。薬の知識を深めるとともに、チーム医療に貢献できる能力を育成しています。そして、忘れてはいけないことは、患者さんの心のケア。知識・技術だけでなく良好な関係を築くコミュニケーションの在り方も一緒に学んでいきましょう。

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設置学科の目的

看護学科

地域医療や薬学部と連携した教育体制で、高度な看護実践能力を養う。
本学部は、総合力を備えた、チーム医療のキーパーソンとなることのできる看護職者を育成することを目指しています。そのため、単に技術だけではなく、「現場での対応力・応用力までを培う教育」を重視しています。患者さんの状況やご家族の気持ちまで広く、深く理解しながら一人ひとりに応じた看護を行う力もそのひとつ。また、医師だけでなく薬剤師や栄養士、理学療法士などと連携していく力も重要です。状況に応じた看護を考え学び、実践できる総合力を高めます。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

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●カリキュラムポリシー

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●アドミッションポリシー

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