千葉県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
千葉科学大学
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薬学部
特色
- 薬学の力で人を助けたい人のための薬学部です
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薬学部では「薬学の力で人を助けたい」という人材の養成に力を注いでいます。薬学部では、コミュニケーション能力を養うために、1年次前期の「薬学入門」の中で、スモールグループディスカッション(SGD)形式での授業を行っています。実際には厚生棟の食堂を使って、1年生5,6人が1グループとなってSGDを実施しております。このSGDで得られた結果は、グループ毎に発表してもらい、活発な討論を行っています。テーマは、医療についてのテーマ等、様々なことについて議論させています。1年次秋学期にもSGDを行う授業があり、そこでは薬害を始めとして前期よりも深いテーマで論議させています。この形式は、いろいろな授業で取り入れており、3，4年次にはPBL形式で行っていますが、1年次の最初からSGD形式で授業を行うことで、コミュニケーション能力の高い学生の育成が可能となっています。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） 課題解決型学習（PBL）（教育方法） 入学前教育（学びの支援） - 救急災害時に活躍できる薬剤師の養成
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危機管理学部を併設している薬学部として、危機管理の素養を持つ薬剤師の養成を行っていましたが、東日本大震災後においては災害時に活躍できる薬剤師の養成に関する社会的ニーズも高まっています。そのため、本学の危機管理学部と連携として、社会の高度化した要請に応えることのできる薬剤師養成のための教育を、文科省の大学間連携共同教育推進事業のプログラムのひとつとして「救急災害現場での医療活動に対応できる薬剤師養成のプログラム」を行っています。さらに、3学部の医療系学科である薬学科、看護学科、保健医療学科の3学科協働で「医療専門職連携導入」授業を始めます。この専門職連携の授業により、医療人としての立場や役割の違いをしっかりと学んで、将来のチームワーク医療につなげる基礎を作ることが可能になります。
●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組アクティブラーニング（教育方法） 課題解決型学習（PBL）（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援）
本学部の目的
- 目的
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薬学部は、建学の理念を踏まえ、地域と連携しながら変動する社会的・医療的要請に対応することで、公衆衛生の向上及び増進による生活の質を確保でき、さらに危機管理能力を有する薬の専門家の育成を目的としています。
詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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薬学科（６年制）薬学部薬学科では次に掲げる各号を教育目標とする。
�＿奮愿�な思考、及び医療に携わる者としての倫理と使命感を背景とする薬学的知見に加え、医療政策や医療経済に配慮することで、社会の変化に対応した患者本位の医療を提案する能力の育成
��地域における薬の専門家の役割を理解し、患者・生活者とそれを支える専門職との円滑な意思疎通と信頼関係の構築ができる基本的能力の育成
��人に対して効果を有する化学物質（医薬品、医薬部外品及び化粧品等）の性質並びに法規制を考慮し、人々の福祉を向上させる能力の育成
�す�い自然科学の知識及び高度で体系的な薬学の知識を以て社会に貢献する能力の育成
�ズ膿靴涼慮�を通じて課題を自ら見出し、科学的思考に基づいた解決策を模索する能力の育成
��生涯にわたり知識と技術を磨くとともに次世代を育てる能力の育成
��薬学的知見を背景とした危機管理能力に基づき、多職種と連携しながら多様な状況に対応する能力の育成詳細リンク（外部サイトへ）
生命薬科学科
薬学部生命薬科学科では次に掲げる各号を教育目標とする。
� 〔�学・生命科学に関する知識と技術を学び、薬学・生命科学の立場から危機管理の素養を備え、安全・安心な社会の構築に貢献する能力の育成
�◆／擁検�社会科学の基礎的教養および自然科学の基礎的な知識と応用力を有し薬学・生命科学に関する専門知識に基づき自然科学に貢献できる能力の育成
�� 創薬科学、化粧品科学および生命科学等に関する基礎的技能を有し、薬学・生命科学に応用できる能力の育成
�ぁ〔�学・生命科学に関する専門分野に携わる者として必要なコミュニケーション能力および使命感や倫理観を有し、薬学・生命科学の発展に貢献出来る能力の育成
�ァ〔�学・生命科学の分野における問題を論理的・実践的に解決する能力の育成
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー《薬学科》
千葉科学大学薬学部では、薬学を修めた者の職分として以下の能力を身につけ、且つ所定の単位を修得した者に対して学士（薬学）の学位を授与する。
DP１． 最適な医療の提案
DP２． 地域との連携と貢献
DP３． 福祉向上のための支援
DP４． 高度な専門知識の修得
DP５． 知の探求
DP６． 鍛錬と継承
DP７． 危機管理能力の活用
詳細については大学ＨＰ参照
《生命薬科学科》
生命薬科学科では、薬学・生命科学に関する知識と技術を学び、薬学・生命科学の立場からの危機管理の素養を備え、安全・安心な社会の構築に寄与する態度や思考力を身につけた者に学士（生命薬科学）の学位が授与される。
詳細については大学ＨＰ参照詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー《薬学科》
千葉科学大学薬学部では、ディプロマ・ポリシー（学位授与方針）に掲げる薬学を修めた者の職分としての能力を効果的に修得するために以下のような方針でカリキュラムを編成する。
詳細については大学ＨＰ参照
《生命薬科学科》
薬学・生命科学に関する知識と技術を学び、薬学・生命科学の立場から危機管理の素養を備え、安全・安心な社会の構築に貢献する人材養成を目的とする。
教育課程は一般基礎科目と専門教育科目から構成されており、一般基礎科目は人文・社会科学、外国語、保健体育等からなり、専門教育科目は学部基礎科目、学科基礎科目、学科専門科目、創薬科学専門科目、化粧品科学専門科目、専門実習科目及びこれらの集大成となる卒業研究を主とする総合科目を年次進行で編成し実施する。
詳細については大学HP参照詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー千葉科学大学薬学部が育成する人材
千葉科学大学薬学部では、「一人ひとりの能力を最大限に引き出す」という学園建学の理念に基づき、絶えず変動する社会の要請に対応することが可能な高い専門性と倫理観や使命感、そして 危機管理能力 クライシスマネジメント によって、地域をはじめ広く社会に貢献する薬の専門家を育成します。
期待する入学者像
千葉科学大学薬学部では、以下の項目の能力を有する人の入学を求めます。- 本学の建学の理念と、本学部の教育研究上の目的に共感を覚え、薬学を修めたいという意欲のある人
- 知的好奇心が旺盛で、特に自然科学や生命科学に対し広く興味・関心を示し、その原理を理解するための基本的能力を有する人
- 日本語、及び英語の基本的な読解力、得られた情報や知識の要点を他者に的確に伝える能力、及びそれらの能力を活用することで、他者との良好な関係構築に努めることができる人
- 様々な困難に遭遇しても、それらを克服することで学業を成就させ、薬学の専門知識を以て社会の福祉向上に貢献したいという意欲がある人
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2018/07/11 更新
生活安全と危機管理 （高校・一般対象 講師；危機管理学部 村上 徹教授）
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2018/07/11 更新
看護の科学 （高校・一般対象 講師；看護学部 高橋 方子教授 ※ 高齢者を対象とした生涯学習講座）
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2018/07/11 更新
医薬の科学 （高校・一般対象 講師；危機管理学部 渭原 博教授 ※ 高齢者を対象とした生涯学習講座）
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2018/07/11 更新
環境・防災の科学 （高校・一般対象 講師；危機管理学部 山田 光男教授）
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2018/07/11 更新
健康の科学 （高校・一般対象 講師；薬学部 平尾 哲二教授）
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2018/07/11 更新
たのしい科学実験 （小学校高学年・中学生対象 講師；危機管理学部 塚本 浩司教授）
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