千葉県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
千葉科学大学
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危機管理学研究科（博士）
特色
- 教育課程の編成
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博士課程（後期）では危機管理基盤科目である総合危機管理学ゼミナール�機並从�論）において災害図上訓練や災害対策シミュレーションを通じて、危機に際し、環境・災害・医療技術の３分野の関係を把握し各分野の知識を融合・連携させることにより、必要となる危機管理対策の学識を養います。なお、大規模災害対策においては、危機管理対策だけでなく公共政策、経済対策、人間心理と行動など社会科学的アプローチは必要な分野であると考えられることから、この方面からのアプローチもとり入れています。●特色の目的学びの質の向上研究活動●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） - 教員組織の編成
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危機管理対策に精通して、環境・災害・医療技術の各分野の知識を融合・連携し、知識・判断力と経験を兼ね備えた危機管理の中核を担うことが出来る人材を養成するため、環境・災害・医療技術の各分野の専門的知識を持った教員が協力し、危機管理対策を行うに足る配置を行っています。その時々の危機管理に関する最新の話題や、緊急に危機管理を要する分野などについては、突発的な集中豪雨、鉄道や航空機等の大規模事故など日々新たな危機管理を必要とする事態に対応すべく、企業、官公庁、報道機関など危機管理の最新の現場で対策に当たっている専門家を学外講師として招聘し、オムニバス形式の特別講義を危機管理基盤科目の必修科目として開講し、現場で実践している危機管理について環境・災害・医療技術の3分野の関係を認識し、把握するとともに危機管理対策全般に対する理解を深めることを目的としています。そのため本学とサテライト会場をv-cubeシステムで結び、本学においてもサテライト会場の講義を履修できるように構築しています。●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）
本研究科の目的
- 目的
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危機管理学研究科博士課程（後期）は、自立して研究活動を行うとともに、危機管理対策に精通して、環境・災害・医療技術の各分野の知識を総合的に連携し、知識・判断力と経験を兼ね備えた危機管理の中核を担うことが出来る人材の養成を目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー本課程は自立して研究活動を行うとともに、危機管理対策に精通して、環境、動物、災害、社会、医療技術の各分野の知識を総合的に連携し、知識・判断力と経験を兼ね備えた危機管理の中核を担うことが出来る人材の養成を行う。そのため、所定の期間在学し、教育目標の達成を目的に計画されたカリキュラムに沿って履修し、所定の単位を取得するとともに、論文審査ならびに最終試験を合格し、以下の要件を満たす者に、博士（危機管理学）の学位を授与する。
１．学術上あるいは実際上危機管理学に寄与する特に優れた研究能力を有している。
２．環境、動物、災害、社会、医療技術の分野のうち、複数の分野にまたがる危機管理に関する新たな提案・提言を行う能力を有している。
３．研究企画・推進能力、研究成果の論理的説明能力、研究分野に関連する高度で幅広い専門的知識、学術研究における高い倫理性を有している。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー危機管理学研究科博士課程（後期）では、自立して研究活動を行うとともに、危機管理対策に精通して、環境、動物、災害、社会、医療技術の各分野の知識を総合的に連携し、危機管理の中核を担うことが出来る人材の養成することを目的としているため、以下の教育課程を編成している。
１．修士課程での教育によって得た高度なリスク評価に関する専門的知識と広い学識をさらに発展させるための基盤科目を配置している。
２．危機管理学の立場から環境、動物、災害、社会、医療技術の分野を統合的に総括し、新たな提案・提言を行うことのできる能力を育成するため、それぞれの分野に対するゼミナール形式の科目を選択必修として主要科目に配置している。
３．特に優れた研究企画・推進能力、研究成果の論理的説明能力、学術研究における倫理性を備え危機管理の立場からの対策・制度の研究に挑戦する創造力と活力のある研究能力を育成するため、実践的教育を中心とした特別研究科目を配置している。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー１．博士課程（博士課程後期）では、自立して研究活動を行うとともに、危機管理対策に精通して、環境、動物、災害、社会、医療技術の各分野を総合的に連携し、知識・判断力と経験を兼ね備えた危機管理の中枢を担うことを目指す者。
２．より高度な危機管理学に強い関心をもち、研究に熱心に取り組む意欲のある者。
３．当該分野の修士課程修了程度の能力をもち、自立して研究活動を行える者。
４．研究や調査などを通して、研究者・技術者としての倫理観をもっている者。
５．環境、動物、災害、社会、医療技術のそれぞれの分野の専門的知識を修得し、学際領域の基礎を理解している者。
６．研究内容や成果を的確にまとめ、プレゼンテーションする能力を身につけている者。
７．論文作成や研究に必要な英語力がある者。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2018/07/11 更新
生活安全と危機管理 （高校・一般対象 講師；危機管理学部 村上 徹教授）
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2018/07/11 更新
看護の科学 （高校・一般対象 講師；看護学部 高橋 方子教授 ※ 高齢者を対象とした生涯学習講座）
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2018/07/11 更新
医薬の科学 （高校・一般対象 講師；危機管理学部 渭原 博教授 ※ 高齢者を対象とした生涯学習講座）
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2018/07/11 更新
環境・防災の科学 （高校・一般対象 講師；危機管理学部 山田 光男教授）
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2018/07/11 更新
健康の科学 （高校・一般対象 講師；薬学部 平尾 哲二教授）
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2018/07/11 更新
たのしい科学実験 （小学校高学年・中学生対象 講師；危機管理学部 塚本 浩司教授）
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