岡山県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
中国短期大学
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総合生活学科
特色
- 人間関係を円滑にするためのコミュニケーション教育
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現代人の多くが対人関係に関する悩みを抱えている。この悩みを減らすことができれば、生活者それぞれのQOLの向上を図ることができる。
この現状に対し総合生活学科では、2019年度より社会的スキルの向上を目指し、必修科目「生活コミュニケーション論」「生活コミュニケーション演習A及びB」、選択科目「生活コミュニケーション演習C及びD」を設置した。全般を網羅する必修の講義科目を1年前期に配置し、短期大学2年間の半期ごとに演習を通して対人関係を座学による知識だけでなく、実際に活動することで身につけるプログラムを構築した。必修の演習では「聞く／聴く／訊く」「伝える、表現する」スキルを身につける。そして、選択科目の演習では「自己理解」「集団による問題解決・ディスカッション」について学ぶプログラムを構成した。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） - 現代生活を学ぶための超基礎教育
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高等学校までの学びで十分に能力を身につけている学生ばかりが入学してくるわけではない。そこで、基礎レベルの授業の手前にさらに初歩的なステップの授業を設定し、総合生活学科における学修レベルにスムーズに移行させるとともに、継続的な学修（活動）を通して目標を達成することを体得させる。具体的に、「フレッシャーズセミナー」では、レポート・ノートテイキング・質問など学修するための基礎技術を、「生活学基礎演習」では継続的な学修習慣の形成を、「生活情報基礎演習」では後に続く基礎的な学修のためにマウス・キーボードへの慣れから始め、インターネット検索の初歩、ワードプロセッサ等のソフトウエアへの慣れ、「基礎調理演習」では手洗いから始め、包丁への慣れ等を通して、調理技術の初歩を身につける。「キャリア開発演習」では、働くことの意味や価値について学びながら、就職活動とは何かから考え、職業観を身につけることを目指している。●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
初年次教育（学びの支援） キャリア教育（学びの支援） - 幅広く学べる体制
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総合生活学科に所属する学生が学科における学修レベルにスムーズに移行していくことを目標とする。激動の現代社会をしなやかに生き抜くための幅広い知識の習得が不可欠である。本学科は「将来の夢がはっきり決まっていない人」、「自分の適性が分からない」、「進路で悩んでいる」という学生が、入学して2年間の間、自分の強みや夢を見つけて学びを深め、卒業までにしっかりと将来やりたいことが見つかる学科である。
衣・食・住生活、福祉、介護、医療事務、情報、環境、マナー、コミュニケーションなど幅広い学びを通して、自分の適正の発見や将来の夢が実現できる教育体制を整えている。●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）
本学科の目的
- 目的
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現代生活に関わる分野の専門的・実践的な教育研究を通じ、各人の志向する職業または実際生活に必要とする能力の習得を図り、社会に寄与できる人材の育成を目的とする。
- 3つの方針
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●ディプロマポリシーURLにて総合生活学科のディプロマポリシーをご参照ください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシーURLにて総合生活学科のカリキュラムポリシーをご参照ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシーURLにて総合生活学科のアドミッションポリシーをご参照ください。詳細リンク（外部サイトへ）
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