兵庫県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
姫路大学
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教育学部
本学部の目的
- 目的
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教育学部は、建学の精神に則り、将来のわが国を担うこども達の育成という崇 高な任務を自覚するとともに、広い視野から現実の課題を直視し、一人ひとりを大切に育ん でいこうとする強い使命感を持つ教育の専門家を養成することを目的としています。その教育、研 究を通して、乳幼児期から少年期のこどもの連続的な育ちを支援するための保育・教育のあ り方を探究し、実践的なこども学及び体系的な保育・教育実践学の推進に努めています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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こども未来学科わが国の社会はこれまでにない変化を遂げています。経済構造の変化、国際化の著しい進展、交通・情報システムの急速な発展など様々な分野における社会の変化は、私たちの生活を多様にし便利にする一方、家庭の有り様を変貌させ、地域社会におけるつながりや連帯感を希薄化させるといった状況を生んでいます。こうした社会の変化の中で子育てに不安や悩みを持つ保護者の姿も見受けられます。このような中、本学では2008年4月に「教育学部こども未来学科」を開設しました。未来を担うこどもたちの豊かな成長をサポートできる小学校教諭、幼稚園教諭、保育士、養護教諭の育成をめざします。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー本学の建学の精神である「教育の目的は、人に愛される人、人に信頼される人、人に尊敬される人の育成にある。」に則り、「共生の心」を備え、豊かな人間性と広い世界観をもって、社会に貢献できる教育専門職を育成することを目指している。そのため、以下の資質・能力を身につけ、所定の単位を修めた者に「学位（教育学士）」を授与する。
�ー匆饋佑箸靴討良�広い視野と知見
�∧欅蕁Χ軌蕕坊犬覺霑壇�知識
�Ｊ欅藜圈Χ軌藜圓箸靴読�要な倫理観や態度とともに保育・教育に対する強い使命感や責任感
�な欅蕁Χ軌蕕坊犬訐賁臈�な指導力（保育力・授業力・学級経営力等）
�タ�場や地域等において他者と協働できる社会性やコミュニケーション能力
�Χ�力して教育的課題を解決するために必要な教育的実践力
�Ю賁膺Δ箸靴栃欅蕁Χ軌蕕料躪臈�知識をもち、自己研鑽を積みながら社会に貢献できる力詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシーディプロマ・ポリシーに掲げた資質・能力を養うための教育課程を編成する。教育課程は【共通教育科目】【専門教育科目】【卒業研究】の3区分とする。【共通教育科目】には、「人文」「社会」「自然・健康」「外国語」「情報」「ゼミ」を配置し、それらの学修を通して、幅広い視野と保育者・教育者として必要な資質・能力・態度の基礎を身につける。【専門教育科目】は、「教科科目」「教職科目」「保育等科目」「養護科目」の4区分で構成され、小学校教諭一種免許状、幼稚園教諭一種免許状、養護教諭一種免許状及び保育士資格を取得するため、必要な知識・技能の修得を目指す。保育・教育に関する専門教育科目を通して、こどもの成長・発達に関する知識・理解、教育的実践力や指導力、子育て力、発達支援に資する実践力等を身につける。【卒業研究】では、各専門分野で自ら課題を設定し、課題探究力や問題解決力等を身につける。
このように、保育・教育に関する全般的な知識・技能の修得を基盤とし、保育・教育の実践に必要な専門的な指導力が修得されるよう科目を配列し、効果的に履修できるよう教育課程を構成している。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本学の建学の精神を理解し、ディプロマ・ポリシーに掲げた能力をカリキュラム・ポリシーに定めた教育を受けることで、教育専門職として社会に貢献できる人材を求める。そのため、次に示す「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体的態度」を兼ね備えた学生を入学者として受け入れる。
「知識・技能」
・高等学校卒業あるいは通常の課程による１２年の学校教育修了までの学力を有する人
・保育・教育に必要な語学（国語・英語）、数学、社会、理科、音楽等に関する基礎的な知識・技能を有する人
「思考力・判断力・表現力」
・保育・教育を目指す上で、適切な思考・判断ができる人
・知識や経験をもとに、自分の考えを表現できる人
「主体的態度」
・人に対して親身に接する態度や協働する力のある人
・保育・教育の専門職を目指す意志や自ら学ぶ意欲がある人詳細リンク（外部サイトへ）
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