ディプロマポリシー

詳細は本学公式ホームページをご参照ください。

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カリキュラムポリシー

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

●取り組みの内容

　文学研究科博士課程に属するほとんどの大学院生は、専門研究者になることが目的であるため、本研究科では、博士号取得を最終目標に大学院生を支援する体制を整えています。

　大学院生が主体的に研究できるように、「研究計画書」を作成し、1年間どのような形で研究を進めていくか、指導教員と学生で計画を立てます。そしてその計画に沿って、1年間研究します。さらに年度末に「研究報告書」を提出してもらい、大学院生がどんな勉強をしたか、指導教員はどのような指導をしたか、文書に残してお互いに確認できるようにしています。

　研究活動を行う中で、専攻に無い見識を深めることが必要となる場合があります。そこで、立正大学大学院では7研究科16専攻中、12専攻において150科目を超える相互履修科目を開放しています。他の専攻の科目を履修した場合も修了単位として活かすことができます。
　研究テーマにより、属する専攻以外の知識が必要な場合に役立てることができます。たとえば、仏教学専攻の大学院生が、資料文献の理解促進のため、史学専攻の古文書読解に関する授業を履修するといったことが可能です。

教育方法

少人数教育？

●取り組みの内容

　教員と大学院生が親密にやり取りできる環境を整えています。講義でも演習でも、一方的にしゃべっておしまいではありません。講義室だけではなく、教員研究室で授業を行うことも多く、大学院生の研究発表に対して教員がアドバイスを行うなど、相互の議論を通して広く深く学べる体制です。

学びの支援

学びの組織的な支援？

●取り組みの内容

●出版助成制度
　優秀な博士論文に対して、毎年1〜2冊の刊行を想定し、研究科独自に出版助成を行っています。平成27年度中には累計6冊になる予定です。書店で市販される学術書として出版することが条件で、出版社との契約が整った場合には、50〜200万円助成を行っています(平均で100万円程度)。この出版助成を通して、将来研究者としての自立をサポートします。
●学会交通費の助成
　国内外の学会等に参加する際の交通費の助成も行っています。

学修成果のフィードバック？

●取り組みの内容

　毎年度の初めに「研究計画書」を、年度末には「研究報告書」を、指導教員と大学院生で話し合って作成します。「研究報告書」は、大学院生はどんな研究をしたか、教指導員はどのような指導をしたかをお互いに確認できるような形にまとめたものです。
　「研究報告書」により、大学院生は自身の研究活動を見直し、次年度の研究に活かすことができます。指導教員も指導方法を見直し、より適切な指導を行うことで大学院生の研究を支援することができます。
　また、大学院の先輩たちが作った論文を、希望すればいつでも閲覧できるようにしています。論文については、最終版を製本して(製本料は大学院で負担)、後輩に受け継いでいけるようにしています。

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。

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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。

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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術や成績などの「学修成果」を、可視化するなどして学生にわかりやすく還元することで、学生自らの学びへの姿勢を支援する取り組み。