愛知県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
日本福祉大学
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教育・心理学部
- ディプロマポリシー
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子ども発達学科
保育・幼児教育専修
＜子どもについての関心＞- 子どもの発達と生活を現実の社会との関係で多面的にとらえようとしている
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＜子どもについての関心＞- 子どもの発達と生活を現実の社会との関係で多面的にとらえようとしている。
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＜子どもについての関心＞- 障害や特別な教育的ニーズのある子どもの発達と生活を現実の社会との関係で多面的にとらえようとしている。…【続きは外部サイトへ】
心理学科
＜興味・関心＞- 人間の心理や発達を社会や文化との関係の中で多面的にとらえようとしている。
- 心理学の基本的な知識を習得した上で、それぞれの進路に沿って、生きづらさを抱える人への支援方法や生涯にわたる発達、あるいは人間関係やコミュニケーションに関する専門・応用的な知見を理解している。…【続きは外部サイトへ】
- 生涯にわたる心身の具体的な「問題」「課題」を適切にとらえることができる。
詳細リンク（外部サイトへ） - 子どもの発達と生活を現実の社会との関係で多面的にとらえようとしている
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子ども発達学科
保育・幼児教育専修- １年次では、導入教育として大学での学習方法を習得させる「総合演習�機Ν供廖⊃祐嵌�達学の基幹科目かつ専門導入科目として教育目的、内容・方法を習得させる「人間発達学A・B」、（保育実践の基礎的な知識を養う「保育実践入門」）…【続きは外部サイトへ】
学校教育専修 学校教育コース- １年次では、導入教育として大学での学習方法を習得させる「総合演習�機Ν供廖⊃祐嵌�達学の基幹科目かつ専門導入科目として教育目的、内容・方法を習得させる「人間発達学A・B」、教育実践の基礎的な知識を養う「教育実践入門」…【続きは外部サイトへ】
学校教育専修 特別支援教育コース- １年次では、導入教育として大学での学習方法論を習得させる「総合演習�機Ν供廖⊃祐嵌�達学の基幹科目かつ専門導入科目として教育目的、内容・方法を習得させる「人間発達学A・B」、…【続きは外部サイトへ】
- １年次では、大学での学習方法を習得させ、専門教育への導入を行います。そこで大学教育の位置づけや意義をはじめ講義や演習での学習方法、レポートの書き方などを学ぶ「総合演習�機廖�…【続きは外部サイトへ】
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更新情報
2020/05/08 更新
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2014/09/01 更新
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