日本大学
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危機管理学部
留学支援
- 海外留学、スタディ・アブロード？
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●取り組みの内容日本大学が有する世界各地の提携校への交換留学・派遣留学、語学研修のほか、ウェスタンミシガン大学への派遣留学プログラムを実施しています。また、ＳＡＦ（スタディー・アブロード・ファウンデーション、米国公益法人）との協定に基づく、米英を中心とした大学等に学生を派遣しています。
外国人教員
- 職別
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男 女 計 学長 0 0 0 副学長 0 0 0 教授 0 0 0 准教授 0 1 1 講師 0 0 0 助教 0 0 0 助手 0 0 0 計 0 1 1
外国人留学生
- 学年別
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男 女 計 １年 0 0 0 ２年 0 1 1 ３年 0 0 0 ４年 0 0 0 計 0 1 1
修業期間の多様化
- 飛び入学・早期卒業・長期履修？
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●取り組みの内容標準修業年限の４年間の２倍にあたる８年間を限度として在籍することができます。長期在籍に関する特例措置は定めていません。
連携活動
- 高大連携プログラム？
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●取り組みの内容従来から実施してきた全国２５の付属高等学校との連携を中心に、多角的な連携を計画しています。
- 産官学連携？
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●取り組みの内容危機管理学に関する研究テーマについて，企業等からの受託研究等を積極的に行っています。
学部ホームページの「受託・共同研究の窓口」（https://www.nihon-u.ac.jp/risk_management/research/jointresearch/）にて随時問合せを受付しています。 - 地域連携？
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●取り組みの内容地域連携の一環として，三軒茶屋地区住民に学生食堂，図書館の利用サービスを行っています。（利用については，大学にお問合せください。）危機管理学部の特性を活かし，警察，消防，自衛隊，世田谷区との連携の上，防災への意識付けを図り，所要の訓練の実施や学生が地元消防団に参加しています。また，地域住民を対象とした公開講座の実施及び自治会や地域の公立学校が防災や防犯をテーマとするイベントを開催する際，積極的に参加・協力をすることで地元商店街や地域住民との交流を深めています。
生涯教育
- 科目等履修制度？
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●取り組みの内容社会人等に対し学習への機会を拡充し、その学習の成果に対して評価を与えることを目的とし，選考の上、科目等履修生として入学を認めます。
研究活動
- 多様な研究内容？
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●取り組みの内容社会科学領域を中心とした学際的な「危機管理学」の学問体系を構築・発展させるために，学部教員が中心となり危機管理に関する多様な研究活動を展開しています。その取組み成果の一部として，日本大学危機管理学研究所が発行する研究紀要『危機管理学研究』を毎年度発行するとともに，学部ホームページにて公開しています（https://www.nihon-u.ac.jp/risk_management/research/bulletin/）。
- 研究施設・設備の充実？
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『海外留学、スタディ・アブロード』とは？
日本の学生が海外の学校で学ぶときに、短期間のプログラムから１学期や１年間以上の長期プログラムの留学制度を設定するなどして、大学等として留学を支援する取り組み。
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『飛び入学・早期卒業・長期履修』とは？
より効果的な教育を行うことなどを目的として、通常よりも早い大学への入学や卒業を許可したり、通常の修業期間（大学であれば４年）よりも長い修業期間の制度を作る取り組み。
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『高大連携プログラム』とは？
高校と大学の協力により、高校生が大学の学びを体感し、学びに対する意欲を向上させるため、大学の授業への参加や、大学教員の高校での出張講義などの教育プログラムを行う取り組み。
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『産官学連携』とは？
大学や短期大学が、産（産業界・民間企業等）、官（政府・地方公共団体等）、あるいはその二者と連携することで、効果的な研究や教育などを行う取り組み。
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『地域連携』とは？
大学や短期大学が地域社会のニーズに応え、地域と積極的に関わることで、地域の活性化などに貢献し、地域の各市町村などと連携する取り組み。
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『科目等履修制度』とは？
社会人などのその学校や学部などには在籍していない者に対し、特定の授業科目の履修を認め、正規の学生と同様に授業や試験を行い、単位を授与する制度。
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『多様な研究内容』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、大学が行っている様々な研究活動についての取り組み。
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『研究施設・設備の充実』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、研究活動の推進のために建物などの研究施設を建てたり、研究機器などの設備を整備したりする取り組み。
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