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危機管理学部
特色
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日本で初の文系「危機管理学部」です。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 課題解決型学習（PBL）（教育方法） TA・RA・SA・メンターの活用（学びの支援） -
ヒューマニズムを心に刻み、グローバル化した現代社会を取り巻く様々な危機と向き合い、人々の生命や生活を守る強い信念と高い志を基に、主体的に行動し、日本の秩序の維持と国民の安全、さらには世界の平和の実現のために問題解決に向き合うリスクリテラシーを実践する人材である「危機管理パーソン」の養成を目指します。●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム） 課題解決型学習（PBL）（教育方法） -
危機管理学は法学、政治学、社会学、心理学などからなる複合的学問分野です。そのため、領域に基づく多様な科目群からなる重層的なカリキュラムを構成しています。
1年次から、広い教養を身に付けるためのリベラルアーツ科目に加えて、専門の基盤科目及び基幹科目の学修が始まります。これは基盤となる法学系科目と、基幹的な危機管理系科目からなり、危機管理の基礎的素養となります。
また、「理論」と「実践」の両輪を目指す新カリキュラムの特徴として、実践をメインとしたプロジェクト科目の学修も始まります。
2年次からは、 専門性を高めた展開科目が加わります。展開科目は、（1）災害マネジメント、（2）パブリックセキュリティ、（3）グローバルセキュリティ、（4）情報セキュリティで構成され、これらの研究領域から学生自身の要望に応じて幅広く学修することで、自分の将来の志望に合わせて専門性を高めるとともに、多様な知識や考え方を身につけ、骨太な危機管理のスペシャリストを養成します。●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組課題解決型学習（PBL）（教育方法） キャリア教育（進路選択教育の取り組み）
本学部の目的
- 目的
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ヒューマニズムを心に刻み，グローバル化した現代社会を取り巻く様々な危機と向き合い，人々の生命や生活を守る強い信念と高い志を基に，主体的に行動し，日本の秩序の維持と国民の安全，さらには世界の平和の実現ために問題解決に向き合うリスクリテラシーを実践する人材，すなわち「危機管理パーソン」を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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危機管理学科現代社会で発生する多様な問題に対して，国，地方公共団体，民間企業，メディア，NGO，国際機関などそれぞれの職場において，平常時から危機管理の視点をもって予防と対処に主体的に関わり，社会の安心と安全につなげるリスクリテラシーを実践するために，必要な広い教養と深い専門知識を備えた人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー日本大学危機管理学部（学士（危機管理学））は、危機管理の重責を全うしようとする使命感と高度なリスクリテラシー（危機管理能力）を備えた人材を輩出すべく、日本大学教育憲章に基づき、「日本大学の目的及び使命」を理解し、「自主創造」を構成する「自ら学ぶ」・「自ら考える」及び「自ら道をひらく」能力に基づく本学部（学士（危機管理学））における能力を修得したものに、「学士（危機管理学）」の学位を授与する。
【概略】 詳細はホームページを御確認ください。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー日本大学危機管理学部（学士（危機管理学））は、日本大学教育憲章（以下、「憲章」という）を基に、専門分野を加味した卒業認定に関する方針に沿って学問分野別の教育課程を編成し実施する。
リーガルマインドに裏打ちされた多角的で着実なリスクリテラシーを開発することを目的として、「憲章」に基づく卒業の認定に関する方針として示された8つの能力（コンピテンシー）を中心とする危機管理に不可欠な能力を養成するために、総合教育、外国語教育、初年次教育、専門教育等の授業科目を各能力に即して体系化するとともに、講義・演習・実験・実習等の授業形態を組み入れた多様な学修方法による教育課程を編成し実施する。
【概略】 詳細はホームページを御確認ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー日本大学危機管理学部（学士（危機管理学））は、本学の教育理念である「自主創造」、本学部の教育研究上の目的、ディプロマ・ポリシー（学位授与方針）及びカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施方針）に合致する、下記のような資質豊かな人材を求める。
危機管理に不可欠な資質として、複雑な現代社会の危機に向き合いながら、その解決方法を追究する真摯な姿勢と志を持ち、高等学校とそれに準ずる教育課程において、危機管理学の探究に必要な基礎学力、柔軟な発想と幅広い視野を身に付けている人材。
上記の人材を、�＾嬪漾Ψ亳魁ε�性、��知識・技能、��思考力・判断力・表現力、�ぜ臑寮�・計画性・協働性について評価する、多様な入学者選抜試験によって受け入れる。
【概略】 詳細はホームページを御確認ください。詳細リンク（外部サイトへ）
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2026/07/13 更新
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