東京都（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
日本大学
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文理学部
特色
- 文・理融合の複合学部のメリットを活かし，進路や目的に合わせた総合的な学びが可能
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文理学部の最大の特徴は，「人文系」「社会系」「理学系」の３系統・１８学科を擁する複合学部というメリットを最大限に活かした総合的な学びを表現していることです。「副専攻制度」を設け，所属学科の枠を超えて幅広い視野と教養を身に付けることができます。また，資格取得を目指す学生を対象に，学科を問わず履修できる「コース科目」（教職，司書教諭，司書，学芸員，社会教育主事，日本語教育から選択可）を用意しており，所属学科での学修とともに，資格の取得をめざすことができます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色を実現するための主な取組
教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム） TA・RA・SA・メンターの活用（学びの支援） ラーニングコモンズ（学びの支援） - きめ細やかな学修支援を実現するTA／SA制度や少人数授業
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きめ細やかな学修支援を実現するため，大学院生が実験や実習の授業で補助業務を行う「ティーチング・アシスタント（TA）制度」や，学部生が授業の補助業務を行う「スチューデント・アシスタント（SA）制度」を導入しています。さらに，理学系の６学科では少人数制の授業を多く設け，学生一人ひとりの理解度を確認しながら指導を行っています。異なる学科同士で連携を取り，横断的な研究を進めている学科があるのも文理学部ならではの特長です。●特色を実現するための主な取組
少人数教育（教育方法） TA・RA・SA・メンターの活用（学びの支援） 多様な研究内容（研究活動） - ネイティブ教員の授業や多彩な国際交流プログラムでグローバル化する社会で活躍できる
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グローバル化する社会で活躍するために必要となる語学力。文理学部は，時代のニーズに応えるため，語学教育や国際交流にも力を入れています。たとえば，英語では，習熟度別の少人数クラス編成とし，ネイティブ・スピーカーの教員が担当する授業を必修としています。海外の学部提携校への派遣留学や海外語学研修など，多彩な国際交流プログラムを用意しています。●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 海外留学、スタディ・アブロード（留学支援）
本学部の目的
- 目的
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文理学部は，人文学をはじめ社会科学や理学に関する幅広い学問領域をカバーし，「文と理」の横断，融合を目指した教育を基本として，各学科による個々の専門に応じた教育・研究を行う。そのために，
�ヽ愃歸�な専門知（Interdisciplinary Expertise）
��学びと教えの循環（“Peer to Peer” Learning）
�Ｂ昭圓悗料杼�力（Imagination for Others）
の３つの柱を組み合わせた教育・研究を通して，グローバル化した２１世紀を生きぬき，自由でしなやかに社会をリードすることができる多様性と アイデンティティ(Diversity and Identities)を形成する。
これにより，専門的な知識や技術とともに，境界を超えた柔軟で学際的な思考と創造力，そして対等に開かれた学びのネットワークを通じて，既成概念を超えた新しい協働の場を作り，正解のない困難な課題に立ち向かうことのできる，創造的かつ実践的な知の担い手としての人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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国文学科日本語学・日本文学の各分野における多角的で総合的な研究に基づく教育のもと，中学校・高等学校等の国語科・書道科教員をはじめとして，日本語・日本文学・ 日本文化に関する深い知識と，それらを駆使した優れた思考力，対話力，文章力， プレゼンテーション能力をもった，社会的に有為な人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）史学科現代社会の様々な問題を解決するためには，過去の経緯を踏まえることが必要である。日本史・東洋史・西洋史・考古学・文化財学の５つの分野から学生自身が興味のある分野を選択し，ゼミナール制を基本とした充実した教育環境の下で，歴史学の理論と研究法を習得する。それによって，歴史的視点と，より正確な歴史像を把握する方法を身に付け，豊かな現代社会の構築に寄与する人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）哲学科哲学・倫理学・美学・宗教学の理論と方法を学ぶことを通じて，人間の価値と文化的実践に関わる総合的・体系的研究を行う。特に，古今の哲学者の著作や資料を厳密に読み解くことを基本としながら，思想全般にわたる幅広い知識を身につけて，鋭い思考力と複眼的なものの見方を養う。それによって，多様化する現代社会の中で自ら問題を発見し，分析して解決することができる力を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）社会学科1920（大正 9）年の学科創設以来，「文と理」の横断・融合を目指す文理学部の中で，自然科学と異なる問題意識から出発した社会科学において独自の特徴を有する社会学の強みを活かし，理論と実証と実践のいずれをも重視する学風を築き上げてきた。このような伝統の下で，グローバル化する現代社会における問題や課題を見いだし，その解決に力を発揮することで，自由でしなやかな社会の構想を具体化する人材の養成を目指す。具体的には，�ー匆餝悗陵�論・学説と方法を深く学び身に付け，�⊆匆餝愿�な思考力や想像力を培い，�８充村匆颪鯏�確に調査・分析し考察する力を高め，�ご覯萠�案と課題解決のための力を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）教育学科教育については，原理的かつ総合的に学習することにより，教職をはじめとする多様な分野において活躍し得る人材を養成する。研究については，教育に関する幅広い視野と問題意識をもつ多くの教員を擁し，各分野における最前線の研究活動を通じて，その成果を学生に還元する。詳細リンク（外部サイトへ）英文学科高度な英語運用能力と英米文学及び英語学の知識に基づく豊かな教養を備え，国際社会の場をはじめ各方面で活躍できる能力を持つ人材を養成する。具体的には，コミュニケーション中心の科目群の学修を通して社会に十分通用する英語運用能力を身に付けさせ，英米の文学・文化・言語の専門知識に裏打ちされた多様な価値観を持つ，個性豊かな人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）心理学科基礎と応用の両領域で，バランスのとれた心理学の知識を身に付け，社会貢献ができる人材育成を目標にしている。そのために，「人間のこころ」を科学的に理解する心理学的知識や方法を習得し，実社会に応用できる力を身につけ，自身で能動的に考え，行動する能力を育成する。そして，「社会の中で役に立つ心理学」を実践する人材を養成する。また，国家資格である公認心理師を目指す公認心理師コースは２年次から履修可能で，大学卒業時の要件を満たすことができる。詳細リンク（外部サイトへ）物理学科科学の基礎である物理学を体系的に教授することにより，思考力や判断力，計算力や技術力を備え，現在の科学技術および産業に対処できる能力を持った人材を養成する。そして，この基礎および専門的な学力と知識を備えた人材を，企業や産業界，研究機関へ送り出す。また，理科教員を養成して教育機関へ送り出し，次世代の人材教育にも貢献する。詳細リンク（外部サイトへ）地理学科自然地理学，地理情報科学，人文地理学，地誌学の４つの分野において，実験や野外実習を通じて地域調査の方法を身につけるとともに，GIS やリモートセンシング などを用いた分析・問題解決能力を養成する。とくに，環境保全計画や災害対策， 産業立地計画，地域政策，シンクタンク，観光業界，中学・高等学校の教育職などの諸分野で活躍できる人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）中国語中国文化学科本学科では，少人数クラスによる「集中的な中国語教育プログラム」と，中国古典文学・近現代文学・映画・ジェンダー・地域研究（台湾・香港・チベット）や少数民族の問題に取り組む「多角的なアプローチによる中国語圏研究」を教育の柱としている。大きく変動する国際情勢を見据え，中国語を身に付け，中国語圏の文化・歴史・社会を多角的に学び，豊かな国際感覚を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）数学科抽象的な数学から実際に役立つ応用数学まで幅広い数学の教育・研究を行っている。抽象的な数学の学びから発想力や正確な理論を展開する力を習得し，応用数学の学びから直ちに社会に役立つ数学の運用力を習得することで，柔軟性と応用力を備えた即戦力となる教員や人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）ドイツ文学科ドイツ語力の育成を基盤として，ドイツ語圏の文学・言語学・文化についての多彩な科目を学び，さらにはヨーロッパへと視野を広げ，専門的知識と思考力を育成する。またネイティヴ教員の授業や海外語学研修など充実した語学教育を通じて，国際的な視野と豊かな感性並びに柔軟な判断力を備えた人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）地球科学科地球科学科では，様々な地球科学の知識と技術に基づき，自然災害問題や地球環境問題等の具体的な課題に対処できる基礎的能力を持った人材や幅広い地球科学的教養を身につけ社会の様々な領域で活躍できる人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）情報科学科情報科学に関連する知識・技術を基礎から指導することにより，物事を論理的に分析・理解し，原理的側面から問題解決を行う能力と新しい情報技術に対応できる能力を養う。また，新しい情報技術を創出し，情報社会の発展に寄与できる資質を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）化学科21世紀における資源やエネルギー源の枯渇，食糧不足，人口問題，環境問題など，人類が繁栄するために解決しなければならない諸問題に対して，化学は大きな役割を果たしています。このようなニーズに応えるため，化学のみならず他の分野との境界領域に踏み込める基礎的な知識と力量を身に付け，関連分野でも活躍できる化学技術者・研究者を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）体育学科中学・高校の教員やスポーツ指導者，また体育・スポーツ・健康科学の研究者など，広く社会に貢献できる科学知・実践知を身に付けることができる。
自らの基礎技能を高めながら指導者としての知識・技術を体得し，各方面に造詣の深い教員による専門的な指導のもと，体育・スポーツ・健康科学に関わる広範な知識を養う。詳細リンク（外部サイトへ）生命科学科人間社会が直面している健康と医療・エネルギー・食糧・環境・自然再生などの問題は，生命科学と密接に関連している。そこで，分子から生態系にいたる様々な レベルで，生物の「生きる」メカニズムを体系的に学ぶことによって，このような諸問題に対応できる人材を養成する。また，理科の教員を養成し，次世代の教育に貢献する。詳細リンク（外部サイトへ）社会福祉学科社会福祉のあり方は，社会の変化や人々の価値観の多様化，その時々の経済情勢などに対応することが求められる。また，社会福祉の主体は，行政機関，非営利団体，地域の組織や住民，社会的企業など多岐にわたる。 こうした社会の状況を踏まえつつ，社会福祉学の理念や制度，社会福祉の実践（ソーシャルワーク）を融合した教育研究を実現することで，変化・多様化するニーズに柔軟に対応し，さまざまな主体との協働によって，人々が幸せに生活することができる福祉社会の創造に貢献できる人材の養成を目的とする。 このため，多彩な福祉専門領域の教育研究を通じて，社会福祉の理論や相談援助に関する価値・知識・技術を体系的に学ぶとともに，それぞれの学生のキャリア形成も見据えつつ，社会問題の解決を目指した多様な分野の理論や実践に触れることで，高い専門性，豊かな人間性と福祉マインド，地域における協働を通じた社会問題の解決に取り組む実践力を育む。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー文理学部では、学位ごとにディプロマポリシーがあり、詳細については、外部サイトを参照してください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー文理学部では、学位ごとにカリキュラムポリシーがあり、詳細については、外部サイトを参照してください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー文理学部では、学科ごとにアドミッションポリシーがあり、詳細については、外部サイトを参照してください。詳細リンク（外部サイトへ）
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