建学の精神

本学は、「科学的市民」の育成を教育理念の中心に据えて、知識基盤社会を担う市民としての汎用的技能・能力と時代の要請に即した専門の学術を教授・研究し、高い応用能力と健全な心身を備え、科学的思考によって専門職としての役割を主体的に果たせる人材を育成することにより、地域社会の活性化に寄与することを使命とする。
 
※科学的市民とは「豊かな人間性とともに、基盤能力と専門性を併せ持ち、専門職としての役割を主体的に果たせる人材」をさす。
 

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特色

教育の特色

1.学生の立場に基づく教育
［教育システム］
　専門領域ごとに最適設計された教育・学習プログラム
　入学生の適性に応じたきめ細やかな教育・学習システム
　少人数グル−プによる実験・演習を重視する教育プログラム
［教育環境］
　学習力醸成に役立つ整備された自習環境
　開放的で居心地の良いグループ学習環境
　豊富な研究設備に恵まれた卒業研究環境

2.情報化社会に調和するプロフェッショナル教育
［教育システム］
　技術者として重要な倫理観を育む教育プログラム
　協働のためのコミュニケーション能力を育む言語教育プログラム　
［教育環境］
　全学生ノートＰＣ所有・充実した学内イントラネット環境
　ユビキタスなe-Learning環境
 

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム）

学修ポートフォリオ（学びの支援）

研究成果を社会に還元

大学の基本的使命である教育および学術研究に加え、研究成果の社会還元や人材育成などを通じた社会貢献を「第三の使命」として位置づけ、産学官連携研究および地域社会との連携活動を主体的・組織的に推進しています。
工学部、薬学部、保健医療学部および未来デザイン学部を配し、さらには大学院工学研究科、薬学研究科および保健医療学研究科を配する本学では、医・薬・工のそれぞれの強みを活かし、研究者同士の相互リスペクトにより連携した学際的・学融合的研究を広く展開しています。
「寒地未来生活環境研究所(IF)」、「寒地先端材料研究所(LAM)」、「北方地域社会研究所(RINC)」の既設3研究所が産官と連携した数々の研究シーズを創出しており、2020年度に新設された「北の大地ライフサイエンス創生研究所(CRILS)」もバイオ分野におけるイノベーション創出の重点事業として今後の飛躍が期待されています。
実学を志向する本学では、このように医・薬・工が力を合わせて取り組む産学官連携研究を未来永劫にわたり推し進め、その成果を永続的に社会に還元して参ります。

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●特色の目的

研究活動

社会貢献

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

産官学連携（連携活動）

地域連携（連携活動）

研究施設・設備の充実（研究活動）

地域に愛される開かれた大学を実践

本学では、地域の小学校や中学校、高校への出前授業や連携授業のほか、周辺町内会活動への協●など、さまざまな地域連携事業やイベントなどを行っています。
また、本学が所在する札幌市手稲区及び手稲区連合町内会連絡協議会と本学の３者間で、人的・知的資源、施設及び情報などについて、より一層の協力関係を深めるため「安全・安心の推進」や「生涯学習、青少年育成、文化及びスポーツ振興に関すること」など6項目で緊密な連携を図ることを目的に「地域連携協定」を締結し、毎年多数の事業協力を行っています。

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●特色の目的

社会貢献

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

高大連携プログラム（連携活動）

地域連携（連携活動）

生涯学習（生涯教育）

本学の目的