北海道（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
北海道科学大学
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保健医療学部
特色
- 北海道科学大学 保健医療学部の特色
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近年の医療・福祉は、医師を中心として薬剤師、看護師、臨床検査技師、診療放射線技師、理学療法士、臨床工学技士、義肢装具士など多くの医療スタッフの協働によるチーム医療が基本となっています。チーム医療を円滑に進めて行くためには医療スタッフ自らが様々な業務についてそれぞれの専門職種に実施を限定するのではなく、関係する複数の職種が共有する業務も多く存在することを認識する必要があり、これにより患者の状態や医療提供体制などに応じて臨機応変に対応することが出来るようになります。そのためには、より多くの職種と互いそれぞれの専門的技術、共有する業務を理解していく必要があり、このような「チーム医療」という社会の要請に応え得る人材を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 学びの組織的な支援（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）
本学部の目的
- 目的
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保健医療学部は、医療技術と健康生活の向上や改善に資する理論と技能、人間の運動機能の向上・支援に関する理論と技能、高度医療に不可欠な工学的知識と応用能力を軸とした医療と福祉に関する専門性に優れ、チーム医療を総合的に捉えつつ次代の保健医療学を創造・実践できる人材を養成することを目的としています。
詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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臨床工学科臨床工学科では、社会生活を送るうえで必要となる知識・理解、汎用的技能、態度・志向性、創造的思考力の修得のもとに、臨床工学分野に関する基礎的な知識及び基本的な技術と態度を有したうえで、臨床工学技士及び医療技術者として生涯成長し続けるための基盤となる資質と能力を有するとともに、他の医療関係職種と連携・協働して、地域社会の保健・医療・福祉の向上に寄与する次のような人材を養成します。
�［彎温�学技士及び医療技術者として必要な専門的知識と実践的能力を体得し、卒業直後から指導助言のもとに臨床工学業務及び医療技術学業務ができる能力を有した人材
�⇔彎温�学研究に関する思考力と創造性を有し、臨床工学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した臨床工学技士及び医療技術者となる人材
�Ｊ欸髻Π緡邸κ〇秬�度の下で、他の関係職種と連携・協働し、チーム医療の中で臨床工学技士及び医療技術者としての役割を果たしていくことができる人材詳細リンク（外部サイトへ）義肢装具学科義肢装具学科では、社会生活を送るうえで必要となる知識・理解、汎用的技能、態度・志向性、創造的思考力及び義肢装具士として生涯成長し続けるための基盤となる能力の修得のもとに、義肢装具学分野に関する必要な知識、技能及び態度を有し、義肢装具学及び総合大学での学びを活かして、地域社会の健康と活性化に貢献する次のような人材を養成します。
�ゝ岨菫�具士として必要な専門的知識と実践的技能を体得し、卒業直後から指導助言のもとに義肢装具の製作適合等ができる能力を有した人材
��義肢装具学研究に関する思考力と創造性を有し、問題解決に向けて取り組むことができる人材
�Ｊ欸髻Π緡邸κ〇秬�度の下で、他の関係職種と連携・協働し、義肢装具士としての役割を果たせる人材詳細リンク（外部サイトへ）診療放射線学科診療放射線学科では、社会生活を送るうえで必要となる知識・理解、汎用的技能、態度・志向性、創造的思考力を修得し、放射線技術学に関する基礎的な知識と技術を有したうえで、高度で多様化した現代社会に幅広く対応した診療放射線技師及び医療技術者となるために必要な知識や技術・態度をプロフェッショナル教育によって身に付け、地域に貢献できる次のような人材を養成します。
�／芭妬�射線技師として必要な専門的知識と実践的技術を体得し、卒業直後から指導助言のもとに地域社会の多様なニーズに対応する放射線検査や治療ができる能力を有した人材
�∧�射線技術学研究に関する思考力と創造性を有し、放射線技術学の進歩に即応しつつ、将来的により高度な知識や技術を習得することができる人材
�Ｊ欸髻Π緡邸κ〇秬�度の下で、他の医療関係職種と連携・協働し、チーム医療の中で診療放射線技師及び医療技術者としての役割を果たしていくことができる人材詳細リンク（外部サイトへ）理学療法学科理学療法学科では、社会生活を送るうえで必要となる知識・理解、汎用的技能、態度・志向性、創造的思考力の修得のもとに、理学療法学分野に関する基礎的な知識及び基本的な技術と態度を有し、地域住民の健康増進や疾病予防、健康寿命の延伸など高度で多様化した社会的ニーズに広く対応できる理学療法士の養成を行い、総合大学での学びを活かして広く地域社会に貢献できる次のような人材を養成します。
�〕�学療法学に関する専門的知識と実践的能力を体得し、卒業直後から指導助言のもとに地域社会の多様なニーズに対応する理学療法士となる人材
�∧欸髻Π緡邸κ〇秬�度の下で、他の関係職種と連携・協働しながら、理学療法士の役割を果たしていくことができる人材
��社会や保健医療分野の変化に対応し、新しい問題に対して理学療法学をより学際的に発展させ解決へ向けて取り組むことができる人材詳細リンク（外部サイトへ）看護学科看護学科では、社会生活を送るうえで必要となる知識・理解、汎用的技能、態度・志向性、創造的思考力、及び看護師として生涯成長し続けるための基盤となる資質と能力を有し、看護学及び総合的な学問の知見を活かし、他の保健・医療・福祉に関連する職種と連携・協働して、地域社会の健康と活性化に寄与する次のような人材を養成します。
�ヾ埜邀慂�野に関する専門的知識と実践的能力を体得し、卒業直後から指導助言のもとに地域社会の多様なニーズに対応する看護ケアができる能力を有した人材
��看護学研究に関する思考力と創造性を有し、看護学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した看護師となる人材
�Ｊ欸髻Π緡邸κ〇秬�度の下で、他の関係職種と連携・協働しながら、看護師の役割を果たしていくことができる人材詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー看護学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/ns/dp/
理学療法学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/pt/dp/
義肢装具学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/po/dp/
臨床工学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/ce/dp/
診療放射線学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/rad/dp/●カリキュラムポリシー看護学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/ns/cp/
理学療法学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/pt/cp/
義肢装具学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/po/cp/
臨床工学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/ce/cp/
診療放射線学科
https://www.hus.ac.jp/faculty/health/rad/cp/●アドミッションポリシー本学のアドミッションポリシーは学科毎に作成しています。それぞれ受験生がより直感的に理解でき、重要なポイントが掴めるよう「�ヾ靄槓�針」「��求める人材像と学力の3要素」「�３慘呂�3要素と求める多元的な評価」「�て�学者選抜方法における評価の比重」「�テ�学前に習得すべき内容・水準」の5項目で構成しています。詳細はURLからご確認ください。
保健医療学部：看護学科、理学療法学科、臨床工学科、診療放射線学科詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2024/06/17 更新
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