建学の精神

「まことの知・まことの愛」をモットーとして

　清泉女子大学の建学の精神は、キリスト教ヒューマニズムにあり、「まことの知・まことの愛（VERITAS et CARITAS）　―広く学び、深く考える　人のために、人とともに―」の追究をモットーとしています。少人数教育による人格的触れ合いを通して、自分で考え、判断し、決断することのできる女性を育成します。また、自国の文化と異文化を理解し、地球市民として共に生きる姿勢を大切にし、地に足のついた緑ゆたかな大樹のようにしっかり育てます。

　この教育理念は、どんな出来事の中にも神の望みを探し、人々のために惜しみなく尽くす人が育つことを常に求めた、聖心侍女修道会の創立者ラファエラ・マリアの精神的遺産を要約したものです。そして、幾多の困難に遭いながらも前進を続けた、清泉女子大学の創立者シスターエルネスティナ・ラマリョの意志と情熱もまた脈々と受けつがれています。



 

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特色

「しっかりと学ぶ」ことを大事にする、堅実な学風

　本学は創立以来、建学の精神であるキリスト教ヒューマニズムにのっとって、人間の尊厳や文化の多様性を理解・尊重しつつ、社会に貢献できる人材の育成をめざしてきました。常に真摯に学ぶ姿勢を持ち、かつ主体的に考えて行動し国際的に活躍できる、「自立・自律」した女性の育成に向けて、専門領域と一般教養の両方にわたる教育を行っています。特長は以下の通りです。
○演習（ゼミナール）形式の、充実した少人数教育
○外国語・日本語のコミュニケーション能力の向上
○社会での活躍にもつながる、主体性や思考力・文章力の養成
○無理なく段階的に学べるよう、初年次教育・導入教育を重視したカリキュラム
○教員免許（中学・高校）、司書教諭、司書、学校司書、学芸員、日本語教員の免許・資格の幅広 い取得が可能
○海外研修・国内研修・インターンシップなど、授業以外の教育も重視
○高度専門職業人や広く深い教養・知見を身に付けた人材の育成をめざす大学院を併置

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

国際化

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

少人数教育（教育方法）

初年次教育（学びの支援）

「一人ひとりを大事にする」丁寧な学生支援と、それによる着実な就職実績

　本学は、建学の理念である「まことの知、まことの愛　―広く学び、深く考える　人のために、人とともに―」を礎として、他者への思いやりと広い人間愛を大切にはぐくんできた、良き伝統があります。教職員と学生との距離が非常に近く、大学全体が（卒業生を含め）アットホームな雰囲気です。「少人数教育」「女子教育」である利点を活かし、一人ひとりの学生を大切にする、丁寧な学習支援・学生生活支援・就職支援を行っています。それが、建学以来、着実な就職実績を保つことにつながっています。学生支援の主な特長は、下記の通りです。
○いち早くインターンシップを正式に単位化するなど、キャリア教育を重視
○女子大ならではの、「女子」に特化した就職支援
○教職員が協力し、個々の学生に合った指導を重視
○学習面・生活面・精神面で複数の相談窓口を設けており、サポート体制が充実
○経済面で問題を抱える学生をサポートする、奨学金制度
○海外提携大学を多く持ち、学生の留学や海外研修を支援

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●特色の目的

学びの質の向上

学生生活支援

就職支援・進学支援

●特色を実現するための主な取組

学びの組織的な支援（学びの支援）

学生の心身に関する支援（学生生活の支援）

就職支援（サポート体制）

落ち着いた学習環境と、恵まれた立地条件

　本学は、都心の山の手線内にありながら緑豊かで静かなキャンパスで、恵まれた学習環境を誇っています。本館として授業にも使われている旧島津公爵邸（1915年竣工）は、鹿鳴館を建てたことで知られるジョサイア・コンドルの設計であり、2019年、清泉女子大学本館と３号館は「旧島津家本邸 本館／事務所」として国の重要文化財に指定されました。島津山の高台に位置するキャンパスは江戸時代、仙台伊達藩の下屋敷だった地で、奥庭はかつての大名庭園。本館と奥庭に象徴される落ち着いた雰囲気の中で、４年間の大学生活を送ることができます。かつ、五反田・品川・大崎・高輪台のどの駅から徒歩圏内です。品川は新幹線も停まる、都心の玄関口。東京以外の他県からも通いやすいキャンパスです。
○緑豊かで静かな上に、設備も整った学習環境
○本館と奥庭に象徴される、伝統を感じさせる落ち着いた雰囲気
○美しく使いやすい、かつ安全な校舎
○品川区や五反田商店街との協力関係。地元と密着していることは、学生の授業外での学習体験にも大いに有効
 

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

地域連携（連携活動）

ボランティア活動（社会貢献）

本学の目的