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駒沢女子大学
建学の精神
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道元禅師の「正念(しょうねん)」と「行学一如(ぎょうがくいちにょ)」という禅の精神を基盤として、「国際化・情報化の進展、女性の社会参加の拡大など、急速な社会構造の変化にのぞみ、十分に自己を実現し、新しい文化の創造的担い手となる人間性ゆたかな現代女性を養成すること」（大学学則第1条）を教育の目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 知性と理性を備えた心豊かな女性の育成
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「知性と理性を備えた心豊かな女性の育成」、これは駒沢女子大学の教育の理念です。本学は、単なる知識の修得だけでなく、修得した知識を正しい判断力に基づき実行できる女性の育成を目指しています。大学の学則には、教育の目的を「新しい文化の創造的担い手となる人間性豊かな現代女性を養成する」と書いています。ここでいう人間性は、教養力と人間力をあらわします。教養力は広範にわたり用いることのできる基礎的能力と体系的な教養や専門知識・技能をもった知性を、人間力は礼儀と思いやりの心に支えられ明晰な判断力によって裏打ちされた理性を意味しています。このように本学の教育理念は、教養力と人間力を養成することによって達成されます。建学の精神である「正念」「行学一如」、教育の理念で使われている「知性」と「理性」、そして学則に明記された人間性すなわち「教養力」と「人間力」のあいだには、「学‐知性‐教養力」「行‐理性‐人間力」という繋がりが認められます。本学は、教職員が一丸となって教育理念実現のための方法を模索し、1993年の開学以来、豊かな情操を備えた女性を社会に送り出し続けています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム） - 教育の成果を明確化したミッションの設定
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本学は各学部の教育を通じて、学生が具体的に何を身につけることができるのか、そのために教員は何をすべきかを明示しています。これを「ミッション（使命）」と呼びます。ただし、これだけでは普通の使命提示と変わるところがありません。本学ではさらに一歩を進め、具体的に示した内容が実際に実現されているかという観点から検証をします。そしてこの検証を通してミッションの可視化を行っています。単なる使命の提示だけでなく、その実現までを図るところに本学のミッションの特色があります。ミッションは学群、各学部がそれぞれ公表しています。大学全体のミッションは、教育の理念である「知性と理性を備えた心豊かな女性の育成」、より具体的にいうならば「教職員が学生一人ひとりと向かい合うテーラーメイド教育を実践することで、教育の理念に明記される知性と理性、すなわち教養力と人間力を身につけた心豊かな女性へ自立することがきるようになる」ということができます。●特色の目的学びの質の向上学生生活支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援） - テーラーメイド教育の実現
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本学は、学生の皆さん一人ひとりに、入学から卒業まで、自主自立をうながすための面倒見のよい教育を実践しています。その典型が、開学以来開講している1、2年生を対象とした「基礎ゼミ」です。基礎ゼミや専門ゼミを通して担任制を行っているのもこのためです。教職員が学生個人と向き合い手厚く面倒を見ていくためには、学生の情報を多方面から集積し、それを一元化し、ひとりの学生をいろいろな角度から把握していくことが必要となります。そのために本学では「テーラーメイド教育」という考え方を取り入れています。私たちが考えるテーラーメイド教育とは、学生の要望をそのまま受け入れることではなく、学生その人にとってもっともふさわしい教育内容を提供することです。�ヽ慇古纏劵�ルテの作成、��担当教員が執筆した自前教科書の無償配布、�９峙舛鯱寝茲靴動貭蟯�間保存する授業録画システム、�ず道邯垣�度、�コ惱せ抉臍反イ僚室臓奮惱せ抉腑札鵐拭偲�）など、本学はテーラーメイド教育を実現するための総合的学修支援体制を準備しています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー駒沢女子大学は、教育基本法及び学校教育法に基づき、道元禅師の禅を建学の精神とする伝統をふまえ、国際化・情報化の進展、女性の社会参加の拡大など、急速な社会構造の変化にのぞみ、十分に自己を実現し、新しい文化の創造的担い手となる人間性豊かな現代女性を養成することを目的としています（学則第1条）。
駒沢女子大学は、教育の理念（知性と理性を備えた心豊かな女性の育成）に基づき、以下のような資質・能力の養成を教育目標として掲げています（学則第1条の3）。
1.自立した現代女性にふさわしい教養力と人間性の養成
2.自己実現のためのコミュニケーション力と社会性の養成
3.社会的責務を果たすことのできる専門力と判断力の養成
4.文化の創造的担い手となるための技術力と実践力の養成
駒沢女子大学は、教育の目的、目標に則して編成された4年間の課程を学修し、卒業に要する所定の単位を修得することを学位授与の要件とします。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー駒沢女子大学は、系統的な学修が行えるように配慮し、ディプロマ・ポリシーとして掲げる4つの教育目標のうち、（1）自立した現代女性にふさわしい教養力と人間性の養成、（2）自己実現のためのコミュニケーション力と社会性の養成を達成するために、「教養科目」（3）社会的責務を果たすことのできる専門力と判断力の養成、（4）文化の創造的担い手となるための技術力と実践力の養成を達成するために、「専門科目」の枠を設定しています。駒沢女子大学では、これらの教育目標が十全に達成されることを目的として、全学的にテーラーメイド教育を実践し、以下のような教育方法を取り入れています。
1.担任制度・アドバイザー制度
2.少人数授業
3.学修ポートフォリオ
4.駒沢女子大学教科書シリーズ（授業内容に即した教科書の作成）
5.授業録画
6.再試験制度
7.学修支援センターの設置
8.組織的、効果的な教育が実行できる機関の設置
また、教育目標の達成度を確認するための評価基準（学修到達度確認表）、各科目がどのような力を育成することを主な目的としているかを示す学修指針（カリキュラムマップ）を用意しています。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー駒沢女子大学は、建学の精神、教育の理念を理解し、卒業の認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）、教育課程の編成および実施に関する方針（カリキュラム・ポリシー）が定める教育を受けるために求められる基礎的な知識・技能、思考力・判断力・表現力、主体性・協働性を身につけている人を求めます。そのために多様な受験生に対応する入学者選抜を用意し、多面的かつ総合的な選抜を適正に実施します。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2026/07/03 更新
令和8年度の教育情報を公表しました。
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2025/07/25 更新
令和7年度の教育情報を公表しました。
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2024/08/02 更新
令和6年度の教育情報を公表しました
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2023/06/28 更新
令和4年度の財務情報を公表しました
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2023/04/01 更新
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