三重県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
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皇學館大学
建学の精神
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皇學館大学は、伊勢の神宮における長い神道研究の伝統を源流として、明治15年（1882年）、神宮祭主久邇宮朝彦親王の令達によって、神宮の学問所である林崎文庫に開設された「皇學館」を直接の起源としています。
明治33年に神宮祭主の賀陽宮邦憲王からいただいた令旨には、『わが国の歴史に根差した道義と学問とを学び、実際の社会の中で実践して、文明の発展に貢献する』という、まさしく本学の建学の精神が記されています。その根本精神は、現在も皇學館大学の中に脈々と受け継がれています。
文学部に加え、教育学部や現代日本社会学部を設置し、変化する日本社会と国際環境のありように対応しながらも、この本学の原点は揺らぎません。それはすなわち、神道を根幹として、平和で豊かな、誇りにあふれた国家社会を築こうと努めてこられた祖先の歩みに敬意を払い、そこから生み出された独自性に富む思想・倫理・道徳・歴史・文化を継承し、その実現に努力することを目標として、教育と研究を推進していくことです。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 歴史ある伝統校。「日本のこころ」を未来へ
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皇學館大学は1882年創立。神宮の学問所である林崎文庫に開設された「皇學館」を直接の起源とし、2032年には創立150年・再興70年を迎える歴史と伝統のある大学です。
緑あふれるキャンパス内には、国の登録有形文化財に登録された「記念館」や歴史的に貴重な文献・資料を豊富に集めた「神道博物館」、広く日本の歴史研究に必要な史料を活字化し編集する「史料編纂所」など、日本の歴史と文化を究明するための施設が並んでいます。また武道や茶道・雅楽など、日本の伝統や文化を実際に体験できる科目も充実しており、「日本のこころ」を未来へ伝える人材育成の環境が整っているのも本学の魅力です。本学は学術的な神道研究をベースに、4年間で神職階位が取得できる全国でも数少ない大学でもあります。
現在は3学部6学科を有し、さらに時代の変化や現代社会のニーズに応えるため、各学科にきめ細かく学べるコースを設置。
また、地域連携にも力を入れており、伊勢志摩定住自立圏を中心とする三重県内の地域課題について体験的に学ぶ学修プログラム「CLL活動」には多くの学生が参加しており、産官学の連携により地域の課題解決に取り組んでいます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上研究活動各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 研究施設・設備の充実（特色ある施設） 教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） - 多くの教員を輩出。教員をめざす学生を徹底サポート
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昭和37年（1962年）に新制大学として再興以来、教員免許課程認定校として三重県をはじめ、全国の小学校、中学校、高等学校、幼稚園等の教育界に約7,380人の卒業生を送り出し、地元教育界を中心に大きな役割を果たしてきました。また、教育学部では、文系の教員養成加えて、理数系の教員養成として「数理教育コース(中高教員)」を設置し、中・高の数学・理科教員を養成しています。また、3学部(文学部・教育学部・現代日本社会学部)全ての学部において教員免許状を取得できるのも特色の一つです。
さらには、教員をめざす学生をサポートする「倉志会」（中高教員）、「つばさ」（小学校教員）といったプロジェクトもあり、教員や教職アドバイザーによる集団討論、面接練習、模擬授業の指導など全面的にバックアップしています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組学びの組織的な支援（学びの支援） 就職支援（サポート体制） キャリア教育（進路選択教育の取り組み） - 「就職支援」「教職支援」「神職養成」３つの部署で就職をサポート
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本学では、１年次から進路講演会やセミナー、個人面談などを行い、社会や業界を研究すると同時に、就職に関する意識を高めます。学生一人ひとりの希望に合わせ「就職支援」「教職支援」「神職養成」の3つの部署で実践的な就職支援活動を展開。公務員、教員をめざす学生を積極的に支援するため、高い合格実績を誇る名古屋大原学園と連携し、キャンパス内で効率よく安価に受講できるWスクールも開講しています。
また、公務員を希望する学生と、心理系分野への就職を希望する学生をサポートするキャリアサポートプログラムも開講。通常講義のカリキュラムに組込んでいるため、無理なく身に付けることができます。このような充実のサポートのおかげで、令和6年度の卒業生就職率は99.7％と高い実績を誇ります。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 就職支援（サポート体制） キャリア教育（進路選択教育の取り組み）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー本学は、「わが国民族の歴史と伝統とに基づく文化を究明し、洋の東西に通ずる道義の確立を図り、祖国愛の精神を教育培養するとともに、社会有為の人材を育成すること」（学則第１条）を教育目的とします。
本学は、各学位の教育課程を修め、次の資質・能力を修得した者に学士の学位を授与します。- わが国の歴史と伝統・文化を深く理解し、それを基盤として、異なる歴史と伝統・文化を持つさまざまな世界をも尊重することができる。
- 神道精神に基づく高い倫理観と寛容な精神を備えている。
- 社会において必要とされる知識・技能と、課題解決のための思考力・判断力・表現力等の汎用的な能力を備えている。
- 生涯にわたり学び続ける意欲を持ち、主体的に考え、自ら積極的に行動することができる。
- 地域・職域等社会の様々な領域において、身につけたコミュニケーション能力を用いて他者と協働し、中核的存在として貢献できる。
- 専攻する専門領域における基礎的かつ体系的な知識・技能を身につけるとともに、それを実社会において活用することができる。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー※全文は本学ＨＰをご参照ください。
本学では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に掲げる資質・能力を備えた人材を養成するために、全学部共通科目、各学部・学科専門科目、各種資格課程科目及びその他必要とされる体験学修の機会や課外講座等を体系的に編成します。
大学教育全体のカリキュラム・マネジメントの観点から、教育課程の体系性を学生に示すとともに、各学部・学科の教員組織が自ら自己点検するために、全学及び各学部・学科の卒業認定・学位授与の方針や教育目標と個々の授業科目の関係性、各授業科目間の連関及び履修の順次性を明示したカリキュラム・マップを作成しています。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー※全文は本学ＨＰをご参照ください。
本学は、全学の卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）にふさわしい人材を育成するために、本学入学の段階で、�）楹悗任粒惱い紡个垢詭榲�意識、�∨楹悗蚤昭圓閥�働して主体的に学ぼうとする意欲、��そのために必要な基礎学力を備えた者を求めます。
本学での学修に必要とされる目的意識・意欲・基礎学力とは、次の３つを言います。- 高等学校までの教育課程で必要とされた「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力等の能力」、「主体的に学習に取り組む態度」を修得していること。
- 自らの生まれ育った地域社会や日本、また日本を取り巻く世界の話題について、これまで学んできた知識や情報をもとにして、筋道を立てて考え、自らの考えを他者に説明することができること。
- 本学で志望する学部・学科での学修や経験を、地域社会、日本国内あるいは海外で生かしたいという目的と意欲を備えていること。
詳細リンク（外部サイトへ）
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