特色

１，高度職業人としての教員、実践的な教育研究者および指導的教員の養成をめざします。
２，神宮の鎮座する伊勢の地にあり、本学の設立の主旨からも本学と神宮とは密接な関係にあることから、研究には絶好の位置と環境にあります。
３，学会の碩学と中堅の教授陣が、緊密な協力のもとに研究と教育を進め、学生の指導については、各教員の専門分野に応じ徹底した個人教育を期しています。
４，現職教員などの社会人受け入れを可能とするため昼夜開講制を導入、現代の教育上の諸問題に対する臨床的実践力に重きを置いた教育研究を行い、総合力・応用力を有する高度職業人としての教員の養成、実践的な教育研究者の養成、指導的教員の養成をめざします。
５，有職者等を対象に、長期履修制度を設けています。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

研究活動

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

少人数教育（教育方法）

本研究科の目的

目的

学士課程における学修と本学建学の精神を基礎に、より専門的な教育諸科学の知識と技能を身に付け、今日の教育課題に真摯に対応できる能力を持つ、初等教育ならびに中等教育における教員を養成することを目的とします。

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設置専攻の目的

教育学専攻

教育学研究科教育学専攻は広い視野に立って教育諸科学の専門的知識を授け、教育学分野における研究能力を培い、また教育分野における高度な専門性が求められる職業を担うための専門的実践力を培うことを目的とします。
具体的には、(1)高度職業人としての教員の養成、(2)実践的な教育研究者の養成、(3)指導的教員の養成をめざします。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

本研究科は、広い視野に立って教育諸科学の専門的知識を授け、教育学分野における研究能力を培い、また 教育分野における高度な専門性が求められる職業を担うための専門的実践力を培うことを目的とする。具体的には、（１）高度職業人としての教員の養成、（２）実践的な教育研究者の養成、（３）指導的教員の養成をめざす。

　詳しくは、本学ホームページ「大学概要、3つのポリシー」(下記URL(外部サイト))からご希望の研究科のページをご覧ください。

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●カリキュラムポリシー

本研究科の科目は、複数の科目を体系的に履修する「コースワーク」と、個別の課題研究を行う「リサーチワーク」で構成されています。

詳しくは、本学ホームページ「大学概要 ３つのポリシー」（下記URL（外部サイト））から希望の研究科のページをご覧ください。
 

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●アドミッションポリシー

本研究科は教育目的を実現するに、学生、社会人、現職教員、外国人の中から、次のような資質・能力・意欲を有する者を求めます。

１．幅広い教養と高度な専門的知識を基に、現代の教育諸課題を解決する高度専門職業人
　　としての幼稚園、小学校、中学校、高等学校における教員になろうとする意欲のある者。
２．教育諸科学の学修を基に、教育現場における実践と理論を統合する研究に携わりたいと
　　意欲を持つ者。
３．現代の教育諸科学を多面的に理解し、理論的に裏打ちされた対応の仕方や解決の方策
　　を提示できる、指導的教員になりたいと意欲を持つ者。

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