建学の精神

世のため、人のため、地域のため、
理論に裏付けられた実践的技術をもち、現場で活躍できる専門職業人を育成する。
　本学は1998（平成10）年、「保健・医療と福祉を軸 に世界平和を創造する大学」という理念のもと、誕生しました。当初、保健医療学部と医療福祉学部の2学部をもってスタートした本学は、その後、看護学部、薬学部、総合リハビリテーション学部、健康科学部、健康スポーツ学部を開設し、現在では6学部11学科を擁する健康・医療・福祉分野の総合大学へと成長を遂げるに至りました。
世のため、人のため、地域のために、本学はこれからも、ひとと共に歩み、こころに届く医療を実践する専門職業人の育成に努めます。あらゆるひとの健康と幸せに資する研究を推し進め、もって広く社会に貢献するとともに、将来にわたって、誰もが健やかで安心できる社会の実現をめざしていきたいと考えています。
 

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特色

学びの組織的な支援

本学は、健康、医療、福祉の分野において活躍し、広く社会に貢献しうる専門職業人を育成することを教育の理念としています。この理念のもと、「基盤教育センター」は、「学力推進」、「基盤教育検討」、および「医学教育推進」の3つの観点から教育活動の向上を推進し、学習支援や教育方法の改善などを通じて、学生の教育を全面的に支援します。

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●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

学びの組織的な支援（学びの支援）

専門職連携教育（IPE）

本学では、より良い医療・福祉サービスの提供をめざして、健康・医療・福祉の総合大学ならではの独自の教育として、学生全員が専門職連携（IPW）に関する知識・技術を修得することを目的に、2013年度以降、全新入生を対象に「専門職連携教育(IPE)」を導入しています。
IPEでは、健康・医療・福祉に関わる分野の専門職の仕事を理解し、これらの分野のサービスの利用者に対して、専門職が連携するチームとはどのようなものか、また、学生それぞれが自分の目指す専門職がどのように利用者に携われるかを講義や演習を通して学んでいきます。その最終ステップでは『学部・学科の垣根を越えた学生から構成されるチームによって、一人の患者さんのケアについて考える演習』を行います。
 

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●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

学びの組織的な支援（学びの支援）

本学の目的