ディプロマポリシー

関西医科大学ホームページをご覧下さい。
医学部
https://www.kmu.ac.jp/faculty/medical/about/policy/
看護学部
https://www.kmu.ac.jp/faculty/fon/policy/index.html
リハビリテーション学部
https://www.kmu.ac.jp/faculty/for/policy/ndex.html
大学院医学研究科
https://www.kmu.ac.jp/faculty/graduate/about/policy/index.html
大学院看護学研究科博士前期課程
https://www.kmu.ac.jp/faculty/gradfon/mc/policy/index.html
大学院看護学研究科博士後期課程
https://www.kmu.ac.jp/faculty/gradfon/dc/index.html

カリキュラムポリシー

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教育方法

課題解決型学習（PBL）？

●取り組みの内容

本学では、LPBL（problem-based learning in large classroom）と呼ばれるユニットがあり、1〜4学年まで断続的に学習を行っています。教室の学生を小グループに分け、様々な問題・課題についてグループ討論を通じて解決していく学びを実践しています。医療プロフェッショナリズムに関わる様々な問題や実際の症例をもとにグルーフ討論をおこない、科学的思考・問題解決能力を育成しています。

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.kmu.ac.jp/medica...

学びの支援

特色ある教育施設・設備の整備？

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kmu.ac.jp/general...

ラーニングコモンズ？

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kmu.ac.jp/library/

学修についての評価

GPAの活用？

●取り組みの内容

授業科目履修の総合判定(成績評価)にGPを用いています。
算出されたGPAは、成績不振評価基準に用いる他、著しくポイントが低い場合は、
個別に指導を行ったり、改善されない場合は、進路変更(退学勧告を含む)を促すなどにも使用しています。

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『課題解決型学習（PBL）』とは？
プロジェクト活動を通じ、学生が自主的・自律的に課題を発見・解決する過程において、それまでに得た知識を実践的に活用することや、より学びを深くすることなどを目的とした学習方法。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。

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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる