東京都（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
拓殖大学
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工学部
特色
- 学科を越えた「コラボレーション」の推進
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学科それぞれの専門性のある学びの他に、機械・通信・システム学系と情報・デザイン・メディア学系を構成し、学科を越えて、専門知識と技を「コラボレーション」を推進している。
その他、「国際コース」を設け、世界に羽ばたくエンジニアの養成をめざしている。
２０２１年度から、学際的な学びをさらに推進するため、学系間のコラボレーションコースに加えて４学科共通で学べる３つの特別プログラム「ロボットテクノロジ」、「都市インフラテクノロジ」、「AIテクノロジ」を用意した。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組研究施設・設備の充実（特色ある施設） アクティブラーニング（教育方法） 少人数教育（教育方法） - 充実したものづくり環境
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八王子国際キャンパスには、工学部の学生が自由に使うことができる実験実習工場をはじめ日本有数の高速風洞、最新の電波暗室など充実した施設がある。この恵まれた環境で、学んだ知識や技術を駆使して仲間たちと思いきり「ものづくり」を楽しむことができる。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
少人数教育（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援） 学修成果のフィードバック（学びの支援） - 工学部で身につくチカラ
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工学部では、�ヽ里�な基礎力、�¬ね茲鮓�つける力、��アイデアを形にする力、�ぬ瓦鬚�なえる就職力の「４つのチカラ」を重視し、工学部で時代をリードする技術（チカラ）を手に入れることができる。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） アクティブラーニング（教育方法） 少人数教育（教育方法）
本学部の目的
- 目的
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工学に関する基礎から応用に至る「ものづくり」を重視した知識と技術能力を修得し、日本と国際社会の発展に貢献できる人材を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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電子システム工学科現代社会を支える多様化した電子システムを開発・運用するために必要な知識と技術能力を修得し、国内外の発展に貢献できる人材を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）デザイン学科工学における「ものづくり」を基盤に、デザイン提案に必要な知識と技術能力を身につけ、生活文化の発展に貢献できる人材を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）機械システム工学科国際感覚と教養を身につけるとともに、機械システム工学に関する均整のとれた知識を修得し、社会と工学の発展に貢献できる人材を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）情報工学科情報社会および多彩な産業分野におけるコンピュータ活用技術を身につけ、情報システムの構築ならびに情報サービスの発展に貢献できる人材を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー工学部では、「ものづくり」に興味を持ち、自ら進んで学び、技術を身に付け、品格と教養を備えたエンジニアやデザイナーの育成を目標に教育・研究活動を行っており、各学科所定の課程を修め、以下のような到達目標に達した学生に対し、厳格な成績評価のもとに学士（工学）の学位を授与する。
ア．基礎学力と幅広い教養を備え、企業におけるエンジニアやデザイナーとして活躍できるような工学に関する専門的な知識と技術を修得している。
イ．国際化する社会で、「ものづくり」を通じて協働できるコミュニケーション能力を持っている。
ウ．新しい技術を修得し、自らのエンジニアやデザイナーとしての能力向上に積極的に取り組む素養を身に付けている。
エ．学修した専門的知識・技術を総合して課題解決できる能力を有することを示すために、4年生の必修科目として卒業研究に取り組み、卒業論文審査に合格すること。
続きはURLによりご覧下さい。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー工学部では、幅広い教養と基礎学力を備え、企業における技術者として活躍できるような専門知識と技術を修得し、国際化する社会で協働できるコミュニケーション能力を身に付けることが可能なカリキュラムを編成する。
各学科に用意された履修コースに沿って学修することにより、学生自らがキャリアを考え、将来の進路に直結する学修を可能とし、国際化が進んだ今日必要とされ、海外で活躍できる技術コミュニケーション能力と国際的なセンス、行動力を持ったエンジニアを育成できるような外国語教育と合わせて数量的かつ科学的思考、特にコンピュータ・リテラシーを身に付けることが可能なカリキュラムを編成する。実験・実習・
演習科目だけでなく、各学科の多くの講義科目や数学や物理学等の専門基礎科目がActive Learning（双方向学修）となるよう配慮する。
さらに、複雑化・大規模化する技術対象に関する問題解決にあたり、学際的工学知識を総合して課題を解決できるような能力を身に付けることができるように配慮されたカリキュラムを編成する。
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詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー工学部は、国際性、専門性、人間性を備えた人材の育成という本学の教育目標に共感し、わが国及び世界の発展に貢献したいと希望する学生を積極的に受け入れる。
工学部が入学希望者に期待する項目を以下に示す。
ア．「ものづくり」や技術への好奇心と工学への興味を抱き、人間教育に基づいた工学技術を修得したい人。
イ．海外で活躍できる技術コミュニケーション力とともに国際的なセンスと行動力を身につけたい人。
ウ．高等学校で修得すべき基本的な知識、言語運用能力、論理的思考能力及び社会的適応能力を持った熱意ある人。
エ．国際化の推進のためには多様な人種、出身の学生によって、工学部を構成する必要があるとの認識のもと、次のような留学生受け入れ方針を定め、積極的な留学生の選抜を行う。
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