大阪府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
大阪大谷大学
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教育学部
特色
- 得意分野と質の高い保育技術を持って活躍する実践力のある保育者の養成
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子どもたちがよりよく生きていくための力や環境を整えられる保育者・教員になる。 教育学部教育学科は、保育者・教員の養成を主とする学部学科です。幼稚園、小学校、中学校・高等学校（英語/国語）・特別支援学校の各教員免許そして保育士資格を取得することができます。学科には、こども保育、初等中等教育、特別支援教育の三つの専攻があります。こども保育専攻には、現代の保育の現場の課題に対応した三つのコース（「遊び文化」「自然教育」「子育て支援」）があり、実践的な学びを通して、自分の得意分野を持ち即戦力につなげることができます。初等中等教育専攻では、校種に応じた指導力などベーシックな学びの上に、専攻の教員がチームを組んで学生の得意分野を育てていきます。特別支援教育専攻には「きらり教室」（通称）があり、教員の指導のもと学生たち自身でPlan・Do・Check・Actionを行ない、「得意」と「実践力」を育てています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援社会貢献●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） キャリア教育（学びの支援）
本学部の目的
- 目的
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教育学部教育学科は、建学の精神である「報恩感謝」および大学の教育理念である「自立」「創造」「共生」を基本として、人間の成長に対する深い洞察力と他者への共感的態度を基盤に持つ豊かな人間性を養い、変化していく社会の新たなニーズに応える高い専門性と優れた実践力を備えた人材を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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教育学科教育学部教育学科は、建学の精神である「報恩感謝」および大学の教育理念である「自立」「創造」「共生」を基本として、人間の成長に対する深い洞察力と他者への共感的態度を基盤に持つ豊かな人間性を養い、変化していく社会の新たなニーズに応える高い専門性と優れた実践力を備えた人材を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー教育学部教育学科の学位授与の方針は、以下のとおりです。 大項目だけをあげます。詳細は、外部サイトをご覧ください。 １． 報恩感謝の心と幅広い教養
２． 専門的な知識・技能
３． 問題解決能力
４． 自律的・主体的・共感的態度
５． 実践力詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー教育学部教育学科の教育課程編成の方針については、以下のとおりです。 カリキュラムの構成・方法・内容については、長文になりますので、外部サイトをご覧ください。 〈方針〉 建学の精神「報恩感謝」ならびに教育理念「自立・創造・共生」に基づき、教育学部教育学科では、「教員養成を主たる目的とする」学部・学科として、教員としての豊かな人間性と高い実践力を養成することを目的としてカリキュラムを編成している。その際、「こども保育専攻」「初等中等教育専攻」「特別支援教育専攻」それぞれの独自性を大切にするとともに、教育、学校、乳幼児・児童・生徒、家庭や社会に関する基礎的・基本的な知識・技能、考え方については、教育学部の学生全員が共通して履修できるように編成している。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー教育学科は、総合型選抜入試、指定校推薦入試、公募制推薦入試、、教育学部連携校推薦入試、一般入試、大学入学共通テスト利用入試、社会人入試などを行い、以下のような資質を持った勉学意欲の高い学生を受け入れます。
入学者に求める資質
1.高等学校の教育課程を幅広く修得し、特に国語、英語に関する基礎的・基本的な知識をもっている。
2.基礎的・基本的な知識に基づいて論理的に考えて伝えることができる。
3.大学内外の様々な学びの活動に主体的・継続的に取り組む姿勢を身につけている。
4.教育、保育、福祉への高い関心のもと、教育職や保育職に就く意志と、そのために必要な知識・技能・実践力を身につけようとする強い意欲をもっている。
5.他者の思いや考えを受けとめ、仲間と助け合いながら共に学ぶことができる。詳細リンク（外部サイトへ）
