特色

少人数クラス編成により基礎力を強化し、専門分野に備える

教育学部教育学科では、少人数クラス編成による専門基礎力学習と体験学習が充実し、1年次からさまざまな活動を通じて、子どもの専門職となる基礎力を身に付けます。
 

地域活動プログラムを多く取り入れ、幅広い視野を培う

体験を通してコミュニケーション力や子ども支援の基礎を身に付けるため、小学校の放課後クラブでの「子どもあそびサポーター」に参加するほか、子どもインターンシップ、子ども地域ボランティアを体験。希望すれば海外の子ども施設でもインターンシップを体験できます。
●金蘭おやこクラブ
地域の子育ち・子育てに貢献する教育・研究に積極的に取り組んでいます。その具体的な活動の一つが「金蘭おやこクラブ」です。専門スタッフと学生たちのサポートにより、就学前の子どもと保護者が絵本の読み聞かせや手遊びなどの遊びを体験します。乳幼児や保護者との触れ合いを通して、親子のつながりについて学びます。

本学部の目的

目的

子どもの教育に関する知識と技能の修得を基盤として、それを現場で活用することができる実践能力に加えて、教育を科学的・実証的に考究し、その成果を子どもの健全な育成に活かすことのできる人材を育成する。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

教育学部教育学科では、子どもの教育に関する知識と技能の修得を基盤として、それを現場で活 用することができる実践能力に加えて、教育を科学的・実証的に考究し、その成果を子 どもの健全な育成に活かすことのできる人材を育成するために、所定の課程を修め、 124 単位の単位修得と必修等の条件を充たしたうえで、別添の目標を達成した者に 学位（教育学）を授与しています。

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●カリキュラムポリシー

■教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー） 教育学科では、学位授与の方針と教育課程編成・実施の方針との一体性と整合性に留意し つつ、卒業までに学生が身に付けるべき資質 や能力を修得するための教育課程編成・実施 の方針を別添のとおり定める

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●アドミッションポリシー

教育学科は、子どもの教育に関する知識と技能の修得を基盤として、それを現場で活用することができる実践能力に加えて、教育を科学的・実証的に考究し、その成果を子どもの健全な育成に活かすことのできる人材の育成を教育目的に掲げている。
そのような教育目的のもと、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）及び教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）に定める人材を育成するために、別添に掲げる知識・技能や能力、目的意識・意欲等を備えた学生を求める。

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