広島県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
広島工業大学
広島工業大学
広島工業大学
広島工業大学
工学部
特色
- 専門的な科学技術の基礎力の重視
-
今日の科学技術の水準は高度になり、それを理解するには専門基礎力の確かな修得が必要です。そのために、専門性への意識を高める導入教育として、ゼミナール形式の対話型教育により学修の目的を明確にし、専門の基幹科目では少人数教育を行います。また、数学・物理などの専門基礎科目で十分な理解力が得られない場合は、教育学習支援センターでの学習指導や学期内でのフォローアッププログラム、学期を越えた継続教育を行って、学士力を保証しています。このようにして、確かな学修目標を持ち、教育課程の順次性と関連性に基づき基礎力を確実に身に付けることで、高度な専門科目の理解を容易にし、応用力の育成につなげることを図っています。●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動●特色を実現するための主な取組
少人数教育（教育方法） - 主体的に学ぶ体験学習を重視
-
著しい科学技術の発展とともに、社会からの工学技術者への期待も多様化・高度化し、より大きくなっています。したがって、自ら問題を提起、情報収集、解決することが求められるとともに、デジタル技術を活用して新しい技術を創造できる技術者を養成することが必要です。そのため、情報通信機器を必携にして、自ら学び続ける力を持って主体的・能動的に参加して講義を受ける、いわゆる「アクティブ・ラーニング（双方向授業）」や「体験学習」を専門教育科目に充実させています。このことにより、工学の専門をより身近なものにし、「ものづくり」の楽しさ、大切さを体感しながら学べるように教育内容・方法を充実させています。●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） - 多面的・総合的な知識や技術の涵養を重視
-
今日の成熟した社会からの要求はますます多様化・複雑化しており、従来の縦割型の細分化された学問分野の対応では解決しきれない状況になっています。その効果的な対策として、教養教育と専門教育の知識や技術を多面的にかつ総合的に、学問分野の横断的な学修ができるように教育課程表や学習プログラムを柔軟に編成しています。予測困難な時代において、“答えのない課題”に主体性を持って最善解を導くことができる広い視野と柔軟な思考を持ち、課題に対応できる技術を身に付けることのできる技術者教育を行います。●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
インターンシップ（学びの支援） インターンシップ（進路選択教育の取り組み）
本学部の目的
- 目的
-
工学部では、これからの社会を動かす技術を創造する「ものづくり技術」と「先端的なデジタル技術」が融合します。産業界が求めている、課題の発見・解決ができる「ものづくり人材」を養成します。
詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
-
建築工学科建物の計画・設計から施工、完成後の維持管理まで建築学の総合的な知識とデジタル技術を学ぶとともに、課題解決能力、協調性、リーダーシップなどを身につけます。そして、近年の社会課題の一つである「住み続けられるまちづくり」「安全で災害に強いまちづくり」に貢献できる建築技術者を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）環境土木工学科堤防が整備された河川、物流と経済を支える道路や鉄道、生活に不可欠な水道・電力・通信施設、災害時に人の生命と財産を守る防災施設。これら「社会基盤施設」の計画・設計・施工・維持管理という「土木」の基礎を学修し、さらに現代社会に求められる環境保全・共生に配慮できる知識と技術を備えたエンジニアを育成します。詳細リンク（外部サイトへ）電気システム工学科今日を支える電力システムを土台として、カーボンニュートラルを実現する電気と熱の「グリーンエネルギー分野」の先進的な新技術、そして、電気エネルギーを効率よく制御する「スマートシステム分野」や電力ネットワークを支える「通信システム分野」の目覚ましい技術進歩をリードするエンジニアを育成します。詳細リンク（外部サイトへ）電子情報工学科IT社会の進化を支える電子デバイス、半導体、集積回路、通信技術、情報ネットワークなどの電子情報技術は、医療工学に分野においても大きな進化をもたらしています。本学科では電子情報技術の知識と技術を基盤に、工学分野、医療分野でそれぞれ活躍できる人材を育成する2コースを設置し、社会の未来の可能性を広げます。詳細リンク（外部サイトへ）機械情報工学科機械力学、材料力学、熱力学、流体力学の4つの力学分野を基盤に機械工学の学びを深めながら、プログラミングやデジタルデザインなど情報工学も修得。現代社会の人々の暮らしを支える新時代のものづくりに求められる知識と技術、そして創造力を、2つの工学分野を融合しながら修得します。詳細リンク（外部サイトへ）
知能機械工学科（募停）
知能化技術に必要な物理・数学・機械・電気電子・情報の知識や、機械工学を基礎とした設計・制御・生産システム技術、さらにそうした知識や技術を課題解決のために選択できる力を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
機械システム工学科（募停）
機械力学・材料力学・熱力学・流体力学の4つの力学の基礎知識を中心に、設計、材料、制御システムなどエンジニアに必要な幅広い専門知識や技術を身に付けた人材を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
電子情報工学科（募停）
ICTを基にした社会の発展に対応できるよう、電子デバイス、回路・通信、情報ネットワークの3つの分野を柱に、最先端の電子情報技術を身に付けた人材を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
電気システム工学科（募停）
時代のニーズに応えられる先進的エネルギー、通信とコンピュータ制御を中核とした電気工学と、その関連分野を身に付けた技術者を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
-
●ディプロマポリシー工学部では、ものづくりに関する専門的な知識と先進的なデジタル技術を融合させた学びに基づき、社会の持続的発展と産業界をリードする技術者として、デジタル技術を活用して課題を解決することで、新たな価値を創造しようとする「ものづくり人材」養成することを目的とします。この目的を踏まえ、本学が定める卒業要件を満たすとともに、次に示す知識・理解、思考・判断、技能・表現、関心・意欲・態度を備えた者に対して学士の学位を授与します。
�機效亮院ν�解】
�供攣弭諭θ獣如�
�掘攀伺宗ι集宗�
�検擺愎粥Π嬪漾β崚戞�
※�機銑犬両楮戮砲弔い討亘楹悒曄璽爛據璽犬鮖仮箸�ださい。
https://www.it-hiroshima.ac.jp/about/disclosure/policy/詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー工学部では、ディプロマ・ポリシーを踏まえ、「ものづくり人材」を養成するための教育課程を編成します。教育課程は、グローバルな視野と幅広い教養を備えた豊かな人間性を育むリベラルアーツ教育科目、社会を意識した実践的な内容に取組むことにより、高い倫理観を持ち他者と協働し社会に貢献できる技術者となることを目的とした社会実践教育科目、工学に関する専門分野の基礎知識や技術を修得することを目的とした専門教育科目及びその他の教育科目で構成します。また、シラバスにより授業科目の詳細を明示するとともに、授業科目を必修、選択及び自由科目に区分し、カリキュラム・ツリー及びナンバリングにより学びの順次性をもって編成します。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー工学部では、ディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーを踏まえ、工学に関する知識と技能に深い関心を持ち、その課題発見と解決の意欲に溢れ、人間力豊かな「ものづくり人材」を育成するために、次のような入学者を求めています。
＜知識・技能＞
・工学を学ぶ上で必要な「数学」「理科」「英語」などの基礎科目について、高等学校の基礎的・基本的な知識を有し、主体的な学修に意欲を持つ人。
＜思考力・判断力・表現力等の能力＞
・工学を志向し、物事を多面的に思考して判断した上で、自分の考えを論理的に表現し、他者に伝える能力を持つ人。
＜主体性を持ち多様な人々と協働して学ぶ態度＞
・ 工学技術における様々な問題に関心を持ち、未知の課題に対応するために、主体的に他者と協働しながら、身に付けた知識を活かしていきたいという意欲を持つ人。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2024/07/05 更新
随時更新：ニュース新着情報についてはこちらをご覧ください。
随時更新：ニュース新着情報についてはこちらをご覧ください。
2024/07/05 更新
イベント・公開講座についてはこちらをご覧ください。
イベント・公開講座についてはこちらをご覧ください。
2024/07/05 更新
随時更新：イベント・公開講座についてはこちらをご覧ください。
随時更新：イベント・公開講座についてはこちらをご覧ください。
2024/07/04 更新
随時更新：ニュース新着情報についてはこちらをご覧ください。
随時更新：ニュース新着情報についてはこちらをご覧ください。
2024/07/04 更新
随時更新：入試に関する情報はこちらをご覧ください。
随時更新：入試に関する情報はこちらをご覧ください。
学部・学科情報
