広島県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
広島工業大学
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生命学部
特色
- 「医療」や「食・バイオ」の技術を用いて、人間の”いのち”を支える人材の育成
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現在世界の人口は76.3億人、日本の人口は1.3憶人です。日本では65歳以上の老人は、2050年に日本の人口の約40％を占めると予測(2018)されています。更に2020年のノーベル平和賞に選ばれた世界食糧計画（WFP）によると、世界には慢性的な食糧不足に苦しむ人が約7億人いると報告されています。我々は、食と医療・健康の社会基盤をゆるがすさまざまな課題に直面し、現代社会の豊かな生活の反面、医療や食における「発展と効率・安全」という地球規模の課題（SDGｓ）を背負った未知の時代に入っているといっても過言ではありません。
生命学部では、新教育プログラムHIT.E ->2024に準じ、ライフデザインを支える食・ヘルスケアの専門知識を持ち「人間中心の社会」（Society 5.0）の実現に貢献する、高い専門力、人間力そして社会実践力を身につけたエキスパート技術者を育成します。●特色の目的学びの質の向上社会貢献●特色を実現するための主な取組課題解決型学習（PBL）（教育方法） - チーム医療の一員を担う、高度な臨床工学技士の育成
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現在の高・多機能医療機器や医療情報システムが、高度医療を可能にしていることから、高度医療のコメディカルスタッフとして、臨床現場で医療機器の操作や維持管理を行い、医師と共にチーム医療を実践できる臨床工学技士を育成します。●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
学修ポートフォリオ（学びの支援） - ”いのち”を育む「食品」のスペシャリストを育成
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生命科学の基本的な原理に基づく微生物、植物に関する最新のバイオテクノロジーと食品製造技術に精通した幅広い知識を有するとともに、少子高齢化や食に関わる２１世紀の諸課題を科学的に認識し、他者と協調しつつ、豊かな教養と高い倫理観をもって、自律的、創造的に解決することのできる人材を養成します。●特色の目的学びの質の向上研究活動●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） インターンシップ（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）
本学部の目的
- 目的
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充実した実験施設や最先端の研究環境のもと、工学の考え方を背景に、「食」「バイオ」「医療」に関する課題を解決する能力を学び、地域を支える人材を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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生体医工学科（募停）
チーム医療の一員として機器操作を中心とした臨床支援と保守点検・管理を行う臨床工学技士の養成を行っており、先進医療に対応できる高い専門知識を備え、思いやりと責任感を持つ医療人を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
食品生命科学科（募停）
“いのち”を育む生命科学の本質について学び、「応用生物分野」と「食品製造分野」の2つの専門分野で専門知識を活かす理論と技術を修得します。社会が直面する諸問題を解決できる実践力とともに、協調性、倫理観、コミュニケーション能力など人間力を備えた食品製造技術者やバイオ技術者を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー生命学部では、工学的立場から人の生命に深くかかわる生体医工学分野と、生命科学を基盤として食品を捉える食品生命科学分野において、健康で長寿な社会形成や将来予測される地球規模の食糧不足問題への対応に貢献できる人材を養成することを目的とします。この目的を踏まえ、本学が定める卒業要件を満たすとともに、次に示す知識・理解、思考・判断、技能・表現、関心・意欲・態度を備えた者に対して学士の学位を授与します。
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https://www.it-hiroshima.ac.jp/about/disclosure/policy/詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー生命学部では、広島工業大学の教育課程の編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）をもとに、生命学部の卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）を踏まえて教育課程を編成します。教育課程は、広い視野で人と物との関係を思考できる豊かな人間性を育むリベラルアーツ教育科目、社会を意識した実践的な内容に取組むことにより、高い倫理観とコンピテンシーを持つ技術者となることを目的とした社会実践教育科目、健康な社会を創出するための基礎知識や技術を修得することを目的とした専門教育科目及びその他の教育科目で構成します。また、シラバスにより授業科目の詳細を明示するとともに、授業科目を必修、選択及び自由科目に区分し、カリキュラム・ツリーにより学びの順次性をもって編成します。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー生命学部では、ディプロマ・ポリシーに基づき、健康な社会の形成に関するものづくり関連知識と技能に深い関心を持ち、その課題発見と解決の意欲に溢れ、人間力豊かな人材を育成するために、次のような入学者を求めています。
＜知識・技能＞
生体医工学又は食品生命科学を学ぶ上で必要な数学、理科、英語などの基礎科目について、高等学校の教科書レベルの基礎的な知識を有し、主体的な学修に意欲を持つ人。
＜思考力・判断力・表現力等の能力＞
生体医工学又は食品生命科学を志向し、物事を多面的に思考して判断した上で、自分の考えを論理的に表現し、伝える能力を持つ人。
＜主体性を持ち多様な人々と協働して学ぶ態度＞
健康な社会の形成における様々な問題に関心を持ち、課題を解決するために、他者と協働しながら、身に付けた知識を役立てたいという意欲を持つ人。詳細リンク（外部サイトへ）
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2024/07/05 更新
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