山口県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
梅光学院大学
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子ども学部
特色
- 子どもの「今」と「未来」に応えられる教育者へ
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詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） 特色ある教育施設・設備の整備（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）
本学部の目的
- 目的
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地域や現代社会とのつながり、現場体験を通した独自のカリキュラムを導入。
子どもの未来を見通して全ての子どもを受け止め、共感できる人材の育成を目指す。詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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子ども未来学科■児童教育専攻
主に小学校教員を目指す人のための専攻。
子どもたちの“今”と“これから”に必要な知識・技能などを培い子どもの個性を伸ばすことができる教師を目指す。子どもの思いに寄り添い、子どもたちが主体的に考え、対話を広げ、自らの力で学びを豊かにする授業を習得できる。
■幼児保育専攻
主に保育士・幼稚園教員を目指す人のための専攻。
子どもの目線になって一緒に考え、寄り添い、多様な子どもたちに寄り添える保育者を養成する。そのために、音楽(リトミック)や造形などの保育技術はもちろん、子どもたちの感性や表現力、創造性をのばす確かな知識を備えていく。保育士の資格や幼稚園教諭の免許をベースに、子育て支援の専門家や公務員なども目指すことができる。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー1．教養：体験や学びを通して幅広い知識を有している。広い視野に立ちバランスの取れた思考や判断ができる。その経験を基にして、多様な価値観を認めることができる。
2．コミュニケーション能力：外国語を含めて他者と意思疎通ができる。他者を大切に思うことができる。その経験を基にして、社会に対して主体的に行動できる。
3．デザイン力：問題を発見することができる。自由に発想することができる。解決の道筋をつくることができる。その経験を基にして、他者のために働くことができる。
4．国際性：自分の文化を理解できる。異なる文化を理解できる。文化を超えて交流できる。その経験を基にして、社会に貢献できる。
5．専門性と学識：専門分野における知識を有している。本質を見極め柔軟に思考できる。問題解決のために客観的に俯瞰思考ができる。その経験を基にして、自分を活かすことができる。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー子ども学部
教養教育：リベラル・アーツ教育を標榜した、分野・学部等横断カリキュラム。建学の精神に基づく教育を達成すべく教養科目は文系、理系と文理を融合した下記科目群から構成。
・文系科目群：「キリスト教関連科目」「人文科学系科目」「社会科学系科目」
・理系科目：「DX科目」「自然科学系科目」
・文理融合型：「学際・総合科目」
学生主体のアクティブ・ラーニング授業採用。知識や技術を受動的に身につけるだけでなく、激しい変化が予想される時代に、他者のため、地域や世界のために、自ら考え行動する人を育てる教育を行う。
専門教育：「子どもを学び、子どもと学び、子どもに学ぶ」子ども学の視点から学びを展開。幼児保育領域・児童教育領域の2領域からカリキュラムを編成。教育実習、保育実習等の実習系の学びとともに、資格・免許取得や専門的力量を高める科目をバランスよく配置。子どもの今や未来に応える保育者・教育者となる環境が整備。複数免許の取得、副専攻の学びにより幅広い年齢層の子どもたちに対応可能なだけでなく、将来のキャリアパスを広げることも可能。現場力+問題解決能力+国際性を育てるカリキュラム。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー1．キリスト教に出会い、「生きる力」を得て、他者に貢献しようと思う人
2．現在及び未来の課題に関心をもち、その解決法を自ら考えて行動し、他者に貢献しようと思う人
3．子どもを学び、子どもと学び、子どもに学ぶ「子ども学」を身につけ、他者に貢献しようと思う人
4．保育や教育の現場において、子どもの未来を支える人材として、他者に貢献しようと思う人詳細リンク（外部サイトへ）
