特色

知識・技術とともに人間力を身につける教育

人々に提供される看護の質は、それを行う看護者の受けた教育の質と生来の資質に左右されます。そこで本学部では、専門的な学びと平行して教養を深め思考力や判断力を養う教育を展開しています。2022年11月に実施した大学IRコンソーシアム調査で入学後の能力変化の一つとして、「分析力や問題解決能力」が増えた又は大きく増えたと回答した割合は85.9％であり、確実に教育の成果が上っています。1年次は81.4％、3年次は86.2％が増加したと回答しており、専門性の深まりを自覚しています。

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●特色の目的

学びの質の向上

学生生活支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

ラーニングコモンズ（特色ある施設）

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

全てに対応できる看護力を身に付ける教育

看護職の活動の場は、「人が生活するところ全てに存在」します。それらの場所では知識や技術はもちろん、自分で考え判断する力が求められます。本学部では豊富な授業科目の講義や実習、ゼミナールを通してそれらの力を養う教育を展開しています。上記の大学IRコンソーシアム調査では「批判的に考える能力」の自己評価は、1年次の61.8％が増えた又は大きく増えたと回答しているのに対し、ゼミナール、実習を経験した4年次は78.4％が増えた又は大きく増えたと回答しています。

●特色の目的

学びの質の向上

学生生活支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

ラーニングコモンズ（特色ある施設）

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

少人数教育（教育方法）

海外語学・看護研修の開始

2022年度から、国際看護研修を、オーストラリアのSouthern Queensland大学で行っています。多文化共生社会のオーストラリアの人々と触れ合い、言語や文化の違いによる価値観の違いを体験し、グローバルな感覚を身につけるとともに、将来の医療職者として柔軟な思考ができるようになることを目指しています。

●特色の目的

学びの質の向上

就職支援・進学支援

国際化

本学部の目的

目的

看護学部は、看護の基礎知識・技術を習得し、常に変化向上する保健医療福祉に対応しようとする自己啓発力を高めることにより、地域社会の人々の健康回復と促進に貢献できる看護専門職を育成することを目的としています。

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設置学科の目的

看護学科

看護専門職である看護師、保健師、助産師に加え、看護関係の教職免許である養護教諭、高校（看護）教員養成をする学科です。基本は看護職に必要な専門的知識・技術と態度を育成し、変革する医療現場に対応できるよう主体的な学びができる人材を育成することを目的とします。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

看護学科では、次の知識・能力を修得した者に学位を授与します。

１．看護の基盤となる豊かな人間性や生命の尊厳・人権尊重の精神などの豊かな倫理観と良識を持って行動する力
２．看護に必要な基礎的知識・技術を修得し、人々の健康維持と増進、予防、あるいは健康障害からの回復などさまざまな健康段階を系統的に捉え、生活に根ざした支援について柔軟に考えられる力
３．保健医療福祉サービスにおいて、看護の役割と責務を自覚しチームの一員として行動する力
４．広く社会に貢献するために、看護観の明確化や研究心・探求心を培い、自らの能力・専門性を高め、自己を振り返る力

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●カリキュラムポリシー

看護学科では「看護」を人の健康レベルを高めることを目的として、「環境」と「人間」の双方に働きかける営みと捉え、看護を実践する上で、専門的な知識・技術、系統的な思考及び豊かな人間性を身に付けるため、次の方針でカリキュラムを編成します。

１.教育内容（要約）
１年次：基礎知識、基本技術、全学共通科目、臨地実習等
２年次：専門基礎科目、臨地実習等
３年次：演習、領域別看護学実習、臨地実習等
４年次：「総合実習」、「看護研究」、「応用看護技術」等

２.教育方法（要約）
講義、演習、実習と深化させ、事前学修、主体的な実践、実践後のリフレクションと事後学修を取り入れます。またアクティブラーニングを取り入れ、主体的な学修になるよう計画、実施しています。
各臨地実習では、基礎看護技術の経験状況と到達段階を自己評価できるように、臨地実習に関わる教員の誰もが確認できるようにします。

３.教育評価（要約）
各学年の後期終了時には各領域で実施している実技試験結果を総合的に評価します。
４年間の学修成果は単位修得状況、卒業時基礎看護技術到達状況、看護研究等で総合的に評価します。

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●アドミッションポリシー

看護学部は、看護に関する専門的な知識と技術に基づいた実践能力とともに、思いやりや豊かな人間性を備えた「やさしくて賢い」看護職の育成を目指しています。
そのため、生命の尊厳や個人の権利等を理解し、感性豊かで倫理観に富み、保健・医療・福祉の分野に貢献したいと考える学生を広く求めます。
看護学科では、次のような学生を受け入れます。

１.看護や保健医療に興味を持ち、高等学校までの学びにおいて、探求力や表現力の工場を目指して学習活動に取り組んできた人。
２.適切な思考力・判断力・表現力をもとに、主体性を持って自らの能力を高めようと努力し、多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付けている人。
３.地域の保健・医療・福祉に貢献しようとする強い意志と、喜びや苦しみを他者と分かちあえる優しい心を持っている人。
４.日進月歩の医療や激変する社会に対応しうる知識と技術の修得のため、常に努力を惜しまず、生涯にわたって学び続けたいと考えている人。
５.サークル活動やボランティア活動などに積極的に参加し、他者と協調できる社会性を備えた人。

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