帝京平成大学看護学研究科（修士課程）研究科での学び

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看護学研究科（修士課程）

ディプロマポリシー: 卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）は、大学ホームページでご確認ください。

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カリキュラムポリシー: 教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）は、大学ホームページでご確認ください。

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？: ●取り組みの内容

本研究科の修士課程には、「基礎看護学・成人看護学・老年看護学・小児看護学・精神看護学・母性看護学・在宅看護学・公衆衛生看護学」の8つの分野を設置し、院生が専攻する各分野の「複雑化・高度化する看護課題を広い視点から探求し、多角的に分析することができる能力」を培うための科目(各領域の特論Ⅰ・Ⅱ、実践演習科目)を配置しています。また共通科目には、学際的な視点を強化するために、「フィジカルアセスメント特論」や「遺伝・感染学特論」も開講しています。

●取り組みの目標

院生が探求する研究課題について、専門科目(特論Ⅰ・Ⅱ、演習)やゼミ(看護学特別研究)を介して、関連する書籍や論文等のクリティークおよび院生の「学修成果プレゼンテーション」を行い、横断的に研究を推進し、より深く学問と対峙できるような教育課程を編成しています。

●取り組みについての検証と評価

院生が、共通・専門・研究科目での学修成果をもとに取り組んでいる研究課題(内容)を、ゼミ(看護学特別研究)だけではなく、適宜、集団ゼミ(他学年や他領域の院生や副指導教員)などの機会も提供し、広い視点からリフレクションできるよう支援しています。また本学では、研究計画書の発表会や論文中間発表会・学位論文最終発表会が広く公開されていますので、他の研究科の教員や院生からの助言も参考にしながら、研究内容を検証・評価しています。

●取り組みを通した学生の成績評価

全科目について、シラバスに成績の評価基準を明示し、厳格に評価しています。また、研究論文においては、研究成果の判定手順の透明性を担保し、論文の審査基準に則って適切に審査を実施しています。

教育方法

アクティブラーニング？: ●取り組みの内容

専門領域における問題点や課題について、グループディスカッションやディベートなどの「参加型学習」を提供し汎用的能力を養成します。また、先行研究の論文クリティークを行い、研究について、多角的視野から探求できる能力を育成します。
課題解決型学習（PBL）？: ●取り組みの内容

自らが専門領域における問題点や関心のある課題について、先行研究との比較や最新の知見を含めたプレゼンテーションを行い、質疑応答を通して、提示した問題や課題を解決するための思考力を養成します。
少人数教育？: ●取り組みの内容

定員が少数であることから、少人数教育が行われています。共通科目・専門科目・研究科目の全科目において、個々の個性や学習進度に応じた丁寧な指導を行うとともに、院生と教員間の双方向的コミニュケーションや専門領域を超えてのグループディスカッションなどを介して、教育効果を高めています。

学びの支援

特色ある教育施設・設備の整備？: ●取り組みの内容

本学では各キャンパスの図書館の相互利用が可能となっているため、学部・学科問わず様々な書籍、資料を閲覧することができ、大学全体で院生の研究支援を行っています。

学修についての評価

成績評価の厳格な運用？: ●取り組みの内容

全科目について、シラバスに成績評価基準を明示し、厳格に評価しています。また、研究論文においては、研究成果の判定手順の透明性を担保し、論文の審査基準に則って適切に審査を実施しています。

●取り組みの目標

各科目の単位取得判定は、評価基準に基づき厳格に行っています。また研究活動については、ゼミ(看護学特別研究)で、その進捗状況を確認しながら、適宜、集団ゼミ(他学年や他領域の院生や副指導教員)も行い、広い視点から院生が研究内容をリフレクションできるような機会も担保しています。

●取り組みについての検証と評価

研究活動については、研究計画書の発表会・修士論文中間発表会(2回)・学位論文発表会を行い、多くの教員の助言を通して院生が研究内容をブラッシュアップできるように支援し、そのうえで、論文の審査基準に基づいて公正かつ厳格に検証と評価を行っています。

●取り組みを通した学生の成績評価

成績評価は、厳正に実施しています。