ディプロマポリシー

「知識・理解」：基礎的な知識を土台に，他者と議論することによって理解を深めることができる。
「思考・判断」：現実を直視し，理想と現実の間に問題を発見し，解決ができる。
「関心・意欲」：専門領域にとどまらず，幅広く学問的好奇心を持つことができる。
「態度」：現状に甘んじることなく，より高きを目指すことができる。
「技能・表現」：獲得した知識・スキルを，国家・社会・地域のために活用することができる。
 

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カリキュラムポリシー

健康栄養科学専攻
健康栄養科学専攻は、学部学生として学んだ食品科学、栄養科学、健康科学の基礎的知識を基に、さらに高度な専門的技量を磨き、実践力の習得を志すことを目的とする。本専攻においては、食のケアにおける実践現場の諸問題解決に意欲が高い栄養専門家、また健康栄養科学領域に携わる研究者の育成を目指した講義・演習科目を配置、研究課題を設定する。

臨床心理学専攻
本専攻では、臨床心理学の基礎となる基礎領域科目と、臨床心理学の実践・応用に必要な専門領域科目および特別研究を配置する。それぞれの領域科目は講義、演習、実習が体系的かつ段階的に習得可能な形式に理論科目と実践科目を順序立てて配置する。加えて専門領域科目には社会の現場での応用を前提として、教育、医療、福祉、司法などの専門性の高い科目を選択科目として配置する。特別研究は理論と実践から研究の仮説を導きだし検証する形式で2年間を通じて設定する。

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学びの支援

学びの組織的な支援？

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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。